Διαγωγή κοσμία: Από το «Ρόδα, τσάντα και κοπάνα» στην επαναφορά της το 2020

Η διαγωγή επανέρχεται από το Υπουργείο Παιδείας στα απολυτήρια θυμίζοντας άλλες εποχές σαν αυτές που έχει σατιρίσει ο ανεπανάληπτος ελληνικός κινηματογράφος. 

Προς ψήφιση στη Βουλή έρχεται μέσα στο Μάιο το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας που έχει ξεσηκώσει αντιδράσεις στον εκπαιδευτικό κόσμο. Μεταξύ άλλων εκπαιδευτικών ζητημάτων η Νίκη Κεραμέως επαναφέρει λοιπόν την διαγωγή

στα απολυτήρια και τις πολυήμερες αποβολές. Σύμφωνα με το άρθρο 5 του υπό διαβούλευση νομοσχεδίου «ο χαρακτηρισμός της διαγωγής μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αναγράφεται στους τίτλους σπουδών, συμπεριλαμβανομένων των απολυτηρίων, των αποδεικτικών απόλυσης και λοιπών αποδεικτικών και πιστοποιητικών σπουδών».

Στην αιτιολογική έκθεση εξηγείται το σκεπτικό του υπουργείου Παιδείας πιο αναλυτικά. Ο χαρακτηρισμός της διαγωγή, σύμφωνα με το υπουργείο, «έχει παιδαγωγικό χαρακτήρα και αποσκοπεί στον εντοπισμό προβλημάτων συμπεριφοράς σε σχέση με την τήρηση των κανόνων της σχολικής ζωής και στην καλύτερη παιδαγωγική αντιμετώπισή τους». Έτσι, επανέρχεται η αναγραφή της «στους τίτλους σπουδών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όπως ίσχυε αδιάλειπτα τις τελευταίες δεκαετίες μέχρι το έτος 2017». Η κυβέρνηση, σύμφωνα με όσα γράφονται στην αιτιολογική έκθεση, θεωρεί την αναγραφή «αμιγώς παιδαγωγικό μέτρο, που συνάδει με τον σφαιρικότερο παιδευτικό ρόλο του σχολείου. Και ως τέτοιο δεδομένο παιδαγωγικού χαρακτήρα, αναγράφεται στους οικείους τίτλους σπουδών».

Η επαναφορά της διαγωγής έχει χαρακτηριστεί αναχρονιστική ενώ είναι ένα θέμα που έχει καταπιαστεί ουκ ολίγες φορές ο ελληνικός κινηματογράφος χαρίζοντας μας ανεπανάληπτες στιγμές γέλιου:

{https://youtu.be/7K3Qrx9a_Fg}

{https://youtu.be/ewlE6MVUqjU}

{https://youtu.be/UcQQ-49evUY}

{https://youtu.be/yakgvnPZMO8}

{https://youtu.be/NBjmSGm8Doc}

Το Προεδρικό Διάταγμα του 1979

Τι προέβλεπε το Προεδρικό Διάταγμα του 1979:

1.Η συμπεριφορά μαθητών, η καθ’ οιονδήποτε τρόπον εκδηλουμένη εντός και εκτός του σχολείου δια πράξεων ή παραλείψεων, συνιστά την διαγωγή αυτών.

2.Η διαγωγή περιλαμβάνεται μεταξύ των στοιχείων της σχολικής καταστάσεως των καθ’ έκαστον σχολικόν έτος εις το Γυμνάσιον ή Λύκειον φοιτώντων μαθητών και ελέγχεται, χαρακτηρίζεται και καταχωρίζεται εις τα οικεία βιβλία κατά τας διατάξεις του παρόντος Π. Δ/τος.

3.Η προσήκουσα διαγωγή των μαθητών, νοουμένη ως έμπρακτος συμμόρφωσις προς τους διέποντας την σχολικήν ζωήν κανόνας και προς τας ηθικάς αρχάς του κοινωνικού περιβάλλοντος, εντός του οποίου διαβιούν, αποτελεί υποχρέωσιν αυτών, πάσα δε παρέκκλισις εκ ταύτης, εκδηλουμένη δι’ υπαιτίου πράξεως ή παραλείψεως, αποτελεί αντικείμενον παιδαγωγικού ελέγχου και εν ανάγκη αντιμετωπίζεται δια σχολικών κυρώσεων κατά τας διατάξεις του παρόντος Π.Δ/τος.

4.Η διαγωγή εκάστου μαθητού χαρακτηρίζεται «κοσμιωτάτη», «κοσμία», «επίμεπτη», αναλόγως των συνιστώντων αυτών χαρακτηριστικών στοιχείων κατά τας κατωτέρω διακρίσεις:

α) «Κοσμιωτάτη» χαρακτηρίζεται η διαγωγή μαθητού τινος όταν ούτος τηρή απολύτως την κατά την έννοιαν της παρ. 3 του παρόντος άρθρου προσήκουσαν διαγωγήν.

β) «κοσμία» χαρακτηρίζεται η διαγωγή μαθητού τινός, όταν ούτος παρεκκλίνη από την προσήκουσαν, κατά την έννοιαν της παρ. 3 του παρόντος άρθρου προσήκουσαν διαγωγή, ουχί όμως άνευ παρεκκλίσεων

γ) «επίμεπτη» χαρακτηρίζεται η διαγωγή μαθητού τινός, όταν ούτος παρεκκλίνη από την προσήκουσαν, κατά την έννοιαν της παρ. 3 του παρόντος άρθρου, διαγωγήν εις βαθμόν ανεπίτρεπτον, αλλ` η παρέκκλισις αύτη κρίνεται επιδεκτική παιδαγωγικής επανορθώσεως εντός του αυτού σχολικού περιβάλλοντος.