Αντεπίθεση των εκπαιδευτικών: Αγώνας Διαρκείας για να μην περάσει η αξιολόγηση
Ο νόμος για τις Νέες Δομές «Υποστήριξης» του Εκπαιδευτικού Έργου επαναφέρει την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων με το όνομα «Συλλογικός προγραμματισμός και ανατροφοδοτική αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων»
Νέα δεδομένα δημιουργούνται στην εκπαίδευση μετά την ψήφιση του νόμου για τις Δομές Υποστήριξης ο οποίος στοχεύει στη δραματική μείωση του κόστους της εκπαίδευσης, στην «αποκέντρωση» του εκπαιδευτικού συστήματος, την αξιολόγηση των στελεχών της εκπαίδευσης, την «αυτονομία» και αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας.
Το υπουργείο ισχυρίζεται ότι καταργεί την «τιμωρητική
Το κατάλληλο περιβάλλον για την προώθηση της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας έχει ήδη δημιουργηθεί με την υποχρεωτική παρουσία των εκπαιδευτικών στα σχολεία έως 30 ώρες την εβδομάδα καθώς μέσα στις εργασίες που περιγράφονται ότι θα κάνει ο εκπαιδευτικός μέσα στο 30ωρο είναι και ο «προγραμματισμός και η αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου».
Τι προβλέπει
Ο σύλλογος διδασκόντων, κατά την έναρξη κάθε σχολικού έτους, συνέρχεται και προγραμματίζει το εκπαιδευτικό έργο, λαμβάνοντας υπόψη την έκθεση ανατροφοδοτικής αποτίμησης του προηγούμενου σχολικού έτους, καθώς και τις απόψεις του Σχολικού Συμβουλίου (Σύλλογος Διδασκόντων, ΔΣ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, εκπρόσωπος της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, εκπρόσωποι μαθητικών κοινοτήτων), το οποίο οφείλει να έχει προηγουμένως συγκληθεί για αυτό το θέμα. Οι θεματικοί άξονες αναφοράς του συλλογικού προγραμματισμού καθώς και ο τύπος των σχετικών εκθέσεων καθορίζονται με Υ.Α. μετά από σχετική εισήγηση του ΙΕΠ. Ο σύλλογος διδασκόντων, σε τακτικές συνεδριάσεις στη διάρκεια του έτους συζητά διεξοδικά σχετικά με την πορεία του αρχικού προγραμματισμού, προβαίνει στις απαιτούμενες διορθωτικές κινήσεις αν χρειάζεται και στο τέλος του σχολικού έτους προβαίνει σε αποτίμηση της υλοποίησης του συλλογικού προγραμματισμού, με εντοπισμό των προβλημάτων και δυσκολιών που πιθανά να προέκυψαν καθώς και στον τρόπο αντιμετώπισής τους. Η σχολική μονάδα κοινοποιεί τον προγραμματισμό και την αποτίμηση για την επίτευξη ή όχι των στόχων στο οικείο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.), βασικό όργανο αξιολόγησης των σχολικών μονάδων αφού θα έχει σαν αρμοδιότητά του και τη συστηματική μελέτη των εκθέσεων συλλογικού προγραμματισμού και ανατροφοδοτικής αποτίμησης του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης του.
Ο συλλογικός προγραμματισμός και η αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου είναι φανερό ότι δεν είναι μια εσωτερική διαδικασία του συλλόγου διδασκόντων, που βασίζεται στις ειδικές συνθήκες κάθε σχολείου και τις μορφωτικές ανάγκες των παιδιών. Αλλά συμμετέχουν πλέον οι γονείς (βασική κατεύθυνση του ΟΟΣΑ) και η τοπική κοινωνία με εκπρόσωπο του Δήμου (απαίτηση του ΣΕΒ). Επιβάλλονται δε κεντρικά προκαθορισμένοι στόχοι για το περιεχόμενο της εκπαίδευσης, αφού πρώτα οι εκπαιδευτικοί τους υιοθετήσουν σαν δικούς τους και κοινοποιείται στο οικείο ΠΕ.Κ.Ε.Σ.
Που στοχεύει
Η αποδοχή της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας θα είναι ένα καθοριστικό βήμα εμπέδωσης μιας κουλτούρας αξιολόγησης η οποία θα βοηθήσει και στην αποδοχή της εξωτερικής και ατομικής αξιολόγησης ενώ οι σχολικές μονάδες κατηγοριοποιούνται και μέσα σε ένα περιβάλλον αυξανόμενου ανταγωνισμού μετατρέπονται σε μικρές «επιχειρήσεις», που καλούνται να έχουν ελκτικά προϊόντα προς πώληση για να έχουν πελάτες και να μπορούν να επιβιώσουν. Τα ελκτικά προϊόντα δεν είναι τίποτε άλλο από προγράμματα, που εκφυλίζουν τις γνώσεις σε πρόσκαιρες πληροφορίες και δεξιότητες και που ο καθένας ανάλογα με το βαλάντιό του θα αγοράζει. Πρόκειται για την πλήρη ιδιωτικοποίηση, το τέλος της Δημόσιας Δωρεάν και Ενιαίας Εκπαίδευσης και για την καταστροφή των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών των εργαζομένων και των φτωχών λαϊκών στρωμάτων.
Η «αξιολόγηση» σκοπεύει να ενοχοποιήσει τους εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς για όλα τα χάλια που οι μνημονιακές πολιτικές επέφεραν στην εκπαίδευση και στην κοινωνία. Σκοπεύει να τρομοκρατήσει και να απειλήσει με την κατάργηση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών. Να διαιρέσει και να στρέψει τον έναν ενάντια στον άλλο. Οι εκπαιδευτικοί ενάντια στους μαθητές γιατί δεν θα έχουν καλή απόδοση, ενάντια στους γονείς γιατί δεν θα μπορούν να πληρώνουν ώστε να «αξιολογείται» θετικά η σχολική μονάδα και το αντίστροφο. Το σχολείο μέσα σε αυτό το πλαίσιο χάνει κάθε ρόλο κοινωνικοποίησης των παιδιών και της νεολαίας, χάνει κάθε ρόλο ενίσχυσης και προσφοράς περισσότερων ευκαιριών στους μαθητές από τα φτωχά λαϊκά στρώματα. Η «αξιολόγηση» θα είναι αυτή της αγοράς, όπου θα αγοράζει εκπαιδευτικές υπηρεσίες μόνο όποιος έχει χρήματα.
Η αξιολόγηση δεν είναι παρά ένα μέρος μιας σειράς βάρβαρων μνημονιακών μέτρων ήδη ψηφισμένων και πολλών άλλων που αποτελούν δεσμεύσεις της κυβέρνησης προς τους δανειστές και πρόκειται να ψηφιστούν το επόμενο διάστημα.
Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,
Τα τελευταία 20 χρόνια, όλες οι προσπάθειες επιβολής της αξιολόγησης απέτυχαν. Από τον Αρσένη, τη Διαμαντοπούλου μέχρι τον Αρβανιτόπουλο οι εκπαιδευτικοί δεν εμπιστεύτηκαν την αξιολόγηση και την αρνήθηκαν επανειλημμένα. Η τεράστια συμμετοχή των δημοσίων υπαλλήλων στην απεργία – αποχή της ΑΔΕΔΥ, τη χρονιά που πέρασε, έδειξε την ολοκληρωτική αποτυχία της κυβέρνησης να πείσει πως η αξιολόγηση που επιχείρησε είναι «ανώδυνη» και θα «ωφελήσει» τους εργαζόμενους και τις υπηρεσίες στο δημόσιο. Επιμένουμε αγωνιστικά στον ίδιο δρόμο που χαράξαμε με τους αγώνες μας τα προηγούμενα χρόνια οι εκπαιδευτικοί αλλά και το σύνολο των δημοσίων υπαλλήλων και σταματήσαμε την αυτοαξιολόγηση και την αξιολόγηση.
Καλούμε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να υλοποιήσει την απόφαση της Γ.Σ. Προέδρων (18 Απριλίου 2018) για απεργία-αποχή από τις διαδικασίες που προβλέπονται από τις σχετικές διατάξεις του ν.4547/18 (αξιολόγηση στελεχών και προγραμματισμός – αποτίμηση των σχολικών μονάδων).Καλούμε και το ΔΣ της ΔΟΕ να πάρει άμεσα την ίδια απόφασηΚαλούμε τις ΕΛΜΕ και τους Διδασκαλικούς Συλλόγους να πάρουν αποφάσεις για «αποχή από κάθε διαδικασία αξιολόγησης».Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να συνεχίσουν το έργο τους όπως τα προηγούμενα χρόνια (κατανομή τάξεων, αρμοδιοτήτων, παιδαγωγικών δράσεων κλπ) χωρίς καμιά αποδοχή δεικτών, Εκθέσεων και αποστολή τους σε ΠΕ.ΚΕ.Σ, ΙΕΠ και υπουργείο.ΑΝΤΕΠΙΘΕΣΗ των ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
(: 2310265730 , e-mail: [email protected]
αντεπίθεση των εκπαιδευτικώννέες δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου- Δημοφιλέστερες Ειδήσεις Κατηγορίας Ειδήσεις
- Ταυτοποιήθηκε το ακέφαλο πτώμα που είχε βρεθεί στον Κηφισό
- Γιώργος Καπουτζίδης: Η νέα του απάντηση στον Δημήτρη Ουγγαρέζο και την Τίνα Μεσσαροπούλου!
- Bild: Οι Έλληνες ζητούν 376 δισ. ευρώ - Θα «σερβίρουν» τον λογαριασμό στον Στάινμαγερ
- Νέο λουκ για τη Νατάσα Παζαΐτη
- ΠΡΙΝ ΛΙΓΟ: Πτώση άνδρα από τον 3ο όροφο πολυκατοικίας στην Τούμπα
- Πρόσθεσε τους αριθμούς της ημερομηνίας γέννησής σου. Αν βγαίνει 44 τότε...
- Mαριγώ Λαιμού-Πατίτσα: Αυτό είναι το βασικό αξεσουάρ που πρέπει να κρατάει κάποιος στο Ηρώδειο
- Εικόνες-σoκ στο βίντεο από τη δολοφονία της Τζωρμπατζάκη -Ανέβηκε σε ψυγείο για να γλιτώσει
- Τα 6 καλύτερα δερμάτινα μπουφάν για να αγοράσεις τον Χειμώνα!
- Νεκρές βρέθηκαν τρεις γυναίκες στο Πραγγί Έβρου
- Δημοφιλέστερες Ειδήσεις Alfa Vita
- Αντεπίθεση των εκπαιδευτικών: Αγώνας Διαρκείας για να μην περάσει η αξιολόγηση
- Τι απαντά ο ΑΒ Βασιλόπουλος για την ...viral «βατραχοσαλάτα»
- Θλίψη στον χώρο του ελληνικού μπάσκετ - «Έφυγε» σε ηλικία 39 ετών ο Μάικ Ευαγγελίστης
- Με δαπάνη του Δημοτικού Λιμενικού Ταμείου Λέσβου η κηδεία του 44χρονου υποπλοίαρχου Κ. Παπαδόπουλου
- Ανακλήσεις, τροποποιήσεις αποσπάσεων και αποσπάσεις ΔΕ από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ
- Τι θα ισχύσει για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου (οδηγίες)
- Αντιφατικές καταθέσεις των αστυνομικών για την υπόθεση του Ζακ Κωστόπουλου
- Ενημέρωση για την καταβολή οδοιπορικών στα μέλη ΕΕΠ των ΕΔΕΑΥ
- ΠΟΣΥΠ: Σχετικά με τη νομοθετική ρύθμιση του Υπουργού για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια
- Σύλλογος ΠΕ Γ. Σεφέρης: Συνεχίζονται τα εμπόδια για τη λειτουργία του σχολείου μεταναστών Ν. Ιωνίας
- Τελευταία Νέα Alfa Vita
- Αντεπίθεση των εκπαιδευτικών: Αγώνας Διαρκείας για να μην περάσει η αξιολόγηση
- Ενημέρωση για την καταβολή οδοιπορικών στα μέλη ΕΕΠ των ΕΔΕΑΥ
- Θλίψη στον χώρο του ελληνικού μπάσκετ - «Έφυγε» σε ηλικία 39 ετών ο Μάικ Ευαγγελίστης
- Τι θα ισχύσει για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου (οδηγίες)
- ΠΔΕ Κρήτης: Πρόσληψη 17 Σχολικών Νοσηλευτών(ΠΕ25) σε Γενικά Σχολεία
- ΠΑγΟ: Εγκριση κατανομής 1.428 θέσεων Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής
- ΠΟΣΥΠ: Σχετικά με τη νομοθετική ρύθμιση του Υπουργού για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια
- Σύλλογος ΠΕ Γ. Σεφέρης: Συνεχίζονται τα εμπόδια για τη λειτουργία του σχολείου μεταναστών Ν. Ιωνίας
- Ανακλήσεις, τροποποιήσεις αποσπάσεων και αποσπάσεις ΔΕ από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ
- Τελευταία Νέα Κατηγορίας Ειδήσεις
- Στρατό στη Λιβύη φέρεται να έχει στείλει η Ρωσία
- Αδιανόητο: Τόσα δίνει για το ξενοδοχείο του Μουρίνιο η Γιουνάιτεντ!
- «Ζημιά εκατομμυρίων» από την παράνομη χρήση βιομηχανικού υγραερίου σε οχήματα
- Η ανακοίνωση της «ΑΒ Βασιλόπουλος» για το βατραχάκι στη συσκευασμένη σαλάτα
- Ινδονησία: Τους 2.045 έφθασε ο αριθμός των νεκρών – 5.000 οι αγνοούμενοι
- ΥΠΟΙΚ: Δεν μεταβιβάζονται αρχαιολογικοί χώροι στο Υπερταμείο
- Η Ελβετία απαγορεύει δια βίου στους παιδεραστές να εργάζονται σε θέσεις όπου θα έχουν επαφή με ανηλίκους
- Λοβέρδος για Καμμένο και αμερικανικές βάσεις: Έχει συμφωνήσει με τον πρωθυπουργό;
- Σύλληψη 50χρονου στην Αμαλιάδα για κατοχή 24 κιλών κάνναβης
- Μητσοτάκης: Άκρως προβληματική η Συμφωνία των Πρεσπών