To "πλούσιο" λεξιλόγιο προλαμβάνει τις μαθησιακές δυσκολίες

Οι λέξεις ενδέχεται να έχουν ιδιαίτερη σημασία για τα μωρά πολύ πριν ξεκινήσουν να μιλούν. Ειδικότερα, σύμφωνα με νέα έρευνα, όταν οι γονείς μιλούν στα νεογέννητα τα βοηθούν να αναπτύξουν μαθησιακές ικανότητες και να σχηματίζουν κατηγορίες. Δεν συμβαίνει ωστόσο το ίδιο όταν οι γονείς απευθύνονται στα νεογέννητα με το κλασικό «μωρουδιακό» λεξιλόγιο όπως «μπεμπε» και «μαμ» ή χρησιμοποιούν ήχους αντί για λέξεις. Για τις ανάγκες της έρευνας, η οποία δημοσιεύτηκε στο επιστημονικό περιοδικό "Ανάπτυξη του Παιδιού", οι επιστήμονες συνέκριναν την αποτελεσματικότητα των λέξεων με την αποτελεσματικότητα των ήχων, σε ό,τι αφορά τις μαθησιακές ικανότητες του παιδιού. Στην έρευνα συμμετείχαν 46 παιδιά, ηλικίας 3 με 4 μηνών. Οι επιστήμονες χώρισαν τα νεογέννητα σε δυο ομάδες και τους έδειξαν εικόνες αντικειμένων ή ζώων. Οι εικόνες που παρουσιάζονταν στα παιδιά της πρώτης ομάδας συνοδεύονταν κάθε φορά και από την αντίστοιχη λέξη (πχ ψάρι), ενώ οι εικόνες που παρουσιάζονταν στη δεύτερη ομάδα συνοδεύοντ