Οι Μαυρογιαλούροι και οι βάσεις ΑΕΙ

Στις 25 Αυγούστου 2005 έπεφτε η αυλαία ενός ακόμη συστήματος εισαγωγής στα πανεπιστήμια με την είδηση της επιτυχίας υποψηφίου σε AEI (σε ξενόγλωσση φιλολογία) με το αρνητικό ρεκόρ του 1,53 με άριστα το 20. «H εισαγωγή υποψηφίου σε τμήμα πανεπιστημίου με γενικό βαθμό 1,53 –πέρυσι ο χαμηλότερος βαθμός ήταν 2,97– καταδεικνύει την ανάγκη των άμεσων και στρατηγικών μέτρων που απαιτούνται για βελτίωση του επιπέδου στο λύκειο», έγραφε η «Κ» στο φύλλο της 26ης Αυγούστου, ενώ είχε ήδη αποφασιστεί από την τότε υπουργό Παιδείας Μαριέττα Γιαννάκου η θέσπιση

βαθμολογικού ορίου εισαγωγής στο 10, «το μισό τού άριστα».

Δεκαπέντε χρόνια μετά, και αφού στο μεσοδιάστημα καταργήθηκε η βαθμολογική βάση του 10, τίποτε δεν έχει αλλάξει. Καθώς οι Πανελλαδικές Εξετάσεις είναι διαγωνισμός κατάταξης των υποψηφίων μέχρι να συμπληρωθούν οι θέσεις των εισακτέων στα ΑΕΙ, το βαθμολογικό κατώφλι έπεσε πολύ κάτω από το 10. Μάλιστα, η ειρωνεία της τύχης είναι ότι ο υποψήφιος που εισήχθη φέτος τελευταίος συγκέντρωσε 625 μονάδες, ενώ υπάρχουν εισακτέοι με μέσο όρο 3, 4, 5, 6 σε τμήματα Μαθηματικών, Φυσικής κ.ά.

Ο διάλογος που θα έπρεπε να γίνει για τα προβλήματα της υποχρεωτικής εκπαίδευσης αναλώθηκε σε εμβαλωματικές λύσεις και σε αποσπασματικές ενέργειες. Οι πολιτικές αποφάσεις και οι (όποιοι) σχεδιασμοί των υπουργών Παιδείας –για παράδειγμα, το Νέο Σχολείο επί υπουργίας Αννας Διαμαντοπούλου–, όχι μόνο λόγω αλλαγής της κυβέρνησης, αλλά και των υπουργών έπειτα από ανασχηματισμούς, διαγράφηκαν χωρίς να διατηρηθούν τα θετικά στοιχεία τους.

Η δήλωση της νυν ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας ότι θα προχωρήσει σε μέτρα (π.χ. επαναφορά βαθμολογικής βάσης εισαγωγής, άμεση αξιολόγηση των τμημάτων ΑΕΙ) θα αποτελέσει μία ακόμη επικοινωνιακή πομφόλυγα εάν δεν υπάρξει πολιτική πρόθεση για ουσιαστικές λύσεις. Αυτό απαιτεί αποδοχή, χωρίς ωραιοποιήσεις, του προβλήματος: Η μέση εκπαίδευση πάσχει, ενώ δημιουργήθηκαν τμήματα ΑΕΙ στην περιφέρεια με βασική σκοπιμότητα να στηριχθούν οι τοπικές οικονομίες. Χρειάζεται κατάργηση τμημάτων και ανασχεδιασμός της ανώτατης εκπαίδευσης. Ενα καλό πειστήριο των κυβερνητικών προθέσεων θα είναι η υπουργός Παιδείας να δημοσιοποιεί χωρίς αργοπορία τα όποια τηλεφωνήματα δεχθεί από βουλευτές και άλλους παράγοντες για τη διάσωση του τμήματος της εκλογικής τους περιφέρειας…