Νέα αναλυτικά προγράμματα σπουδών και σχολικά βιβλία: μια σημαντική παρέμβαση προς όφελος των παιδιών

Γεννήθηκα το 1978 και αποφοίτησα από το λύκειο στα μέσα της δεκαετίας του 1990. Μέχρι σήμερα, 25 χρόνια μετά, τα παιδιά στο λύκειο διδάσκονται τα μαθήματά τους με βιβλία που είτε από τα ίδια διδάχθηκα και εγώ είτε ξεκίνησαν να διδάσκονται ένα δύο χρόνια μετά την αποφοίτησή μου. Στο δημοτικό και στο γυμνάσιο τα πράγματα είναι λίγο καλύτερα. Τα βιβλία από τα οποία διδάσκονται τα μαθήματά τους εκεί τα παιδιά χρησιμοποιούνται τα πιο πολλά από το 2006. Επομένως, έχουν ήδη κι εκείνα ζωή 16 ετών. Δεν είναι επομένως παράξενο ότι στα ισχύοντα σχολικά βιβλία δεν αναγράφονται γνώσεις που κατακτήσαμε όλα αυτά
τα χρόνια και κυρίως στις φυσικές επιστήμες, όπως τελείως ενδεικτικά η πλήρης αποκωδικοποίηση του ανθρώπινου γονιδιώματος, καθώς και ιστορικά γεγονότα που συνέβησαν, όπως τελείως ενδεικτικά το Brexit. Στην καθημερινή μαθησιακή διαδικασία της σχολικής τάξης μεγάλη αξία έχει το τι και πώς θα διδαχθεί. Το τι και πώς θα διδαχθεί καθορίζεται από τα αναλυτικά προγράμματα σπουδών. Το περιεχόμενο κάθε σχολικού […]
Keywords
Τυχαία Θέματα