Τσίπρας: Αρένα ιδιωτικών συμφερόντων και άκρατου ανταγωνισμού η Παιδεία για την ΝΔ

Σκληρή επίθεση του Αλέξη Τσίπρα στην κυβέρνηση με αφορμή το νομοσχέδιο για την Παιδεία. Μίλησε για ρυθμίσεις που θυμίζουν τον «βούρδουλα των παλιών γυμνασιαρχών» και «την τσέπη των ιδιοκτητών»

Ευθεία επίθεση στην κυβέρνηση εξαπέλυσε από το βήμα της Βουλής ο Αλέξης Τσίπρας. Με αφορμή την συζήτηση για το νομοσχέδιο για την

«Νομοθετείτε» είπε «για την Παιδεία με το μυαλό σας στην τσέπη των σχολαρχών και των ιδιοκτητών και στο βούρδουλα των παλιών γυμνασιαρχών. Αλλά αυτό το νομοσχέδιο είναι μια συντηρητική και αντιπαιδαγωγική στροφή που θα μας φέρει πολλά χρόνια πίσω» επεσήμανε και πρόσθεσε: «Η κυβέρνηση της ΝΔ, αντί να καινοτομεί όπως διέδιδε, νομοθετεί απλά ξηλώνοντας το προοδευτικό νομοθετικό έργο και επαναφέροντας τις βασικές αρχές της αποτυχημένης προηγούμενης θητείας της υπό τον κ. Σαμαρά».

{https://www.facebook.com/tsiprasalexis/videos/2693630354076975/}

Ο κ. Τσίπρας δεν παρέλειψε να σημειώσει ότι «για τη ΝΔ, η Παιδεία είναι μια αρένα ιδιωτικών συμφερόντων και άκρατου ανταγωνισμού. Μία αποθέωση του ατομισμού και μια διαδικασία εξαντλητικής σωματικής και ψυχικής πίεσης για κάθε νέα και κάθε νέο» συμπληρώνοντας ότι η κυβέρνηση προσπαθεί να καλλιεργήσει μια επίπλαστη εικόνα εκσυγχρονισμού, ενώ όσοι διαφωνούν κάθετα με αυτές τις αλλαγές «είμαστε τάχα, στην καλύτερη περίπτωση αναχρονιστές, στη χειρότερη παράλογοι».

Επίσης μίλησε για την μεγάλη αντίφαση της κυβέρνησης «ότι τάχα ακολουθείτε τις οδηγίες κάποιων ειδικών και τεχνοκρατών» και εξήγησε:

«Συγκεντρώσατε σχεδόν 15.000 σχόλια στη δημόσια διαβούλευση από εκπαιδευτικούς, γονείς, ακόμα και μαθητές.
Τα λάβατε υπόψην σας; προφανώς τα αγνοήσατε.

Οι επίσημες ενώσεις των Δασκάλων, των Καθηγητών και των Γονέων, διατύπωσαν σοβαρότατες ενστάσεις.
Τις λάβατε υπόψην ; Προφανώς τις αγνοήσατε.

Η Επιστημονική Υπηρεσία της Βουλής διατύπωσε σοβαρούς προβληματισμούς για σειρά ρυθμίσεων.
Την λάβατε υπόψην; Την αγνοήσατε και αυτή.

Ποιοι ήταν οι μόνοι που συμφώνησαν με το παρόν νομοσχέδιο;
Οι ιδιοκτήτες ιδιωτικών σχολείων και οι ιδιοκτήτες φροντιστηρίων.
Σας λέει κάτι αυτό;  Σε εμάς λέει πολλά. 

Άρα, οι ειδικοί που η γνώμη τους έχει βαρύνουσα σημασία σε αυτή την περίπτωση, είναι μόνο αυτοί των οποίων η άποψη είναι άμεσα συνδεδεμένη με την αύξηση των δικών τους κερδών».

Τα αυτονόητα που δεν είναι

Ο κ. Τσίπρας αναφέρθηκε και σε κάποια αυτονόητα που «για την κυβέρνηση δεν είναι».

Όπως είπε: «Είναι αυτονόητο, ότι τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά πρέπει να λειτουργούν με το μικρότερο δυνατό αριθμό μαθητών τόσο για παιδαγωγικούς όσο και για υγειονομικούς λόγους;
Είναι. Εσείς όμως, αυξάνετε το όριο από τους 22 στους 25 μαθητές σε κάθε τάξη.

Είναι αυτονόητο ότι το 2020 ότι η διαγωγή ενός μαθητή δεν πρέπει να έχει καμία θέση στο απολυτήριο του; Είναι. Εσείς όμως, προτείνετε την επαναφορά της διαγωγής στο απολυτήριο.

Είναι αυτονόητο ότι οι έφηβοι δεν πρέπει να γονατίζουν από την πίεση των διαρκών εξετάσεων που επιδρούν στην πρόκληση κρίσεων άγχους και καταθλιπτικού συναισθήματος;
Ειδικά σε μια χώρα όπου αυτό συμβαίνει - σύμφωνα με τα πρόσφατα στοιχεία του Ερευνητικού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Ψυχικής Υγιεινής (σχετική έρευνα)- για 1 στους 3 εφήβους μέχρι 15 ετών; Είναι. Εσείς όμως, αυξάνετε τα εξεταζόμενα μαθήματα στο Γυμνάσιο από 4 σε 7.

Είναι αυτονόητο ότι πρέπει το εκπαιδευτικό σύστημα να αποτρέπει τη μαθητική διαρροή;
Είναι. Εσείς όμως, επαναφέρετε την αποτυχημένη Τράπεζα Θεμάτων που εκτίναξε την αποτυχία στις εξετάσεις στο Λύκειο από το 4% στο 23% και οδήγησε σε μεγάλη αύξηση της μαθητικής διαρροής.

Ποια είναι λοιπόν τα αυτονόητα ;

Με τους ειδικούς της εκπαιδευτικής κοινότητας δεν είστε.
Με τους γονείς δεν είστε.
Με τους μαθητές δεν είστε.
Με τη στοιχειώδη κοινή λογική δεν είστε».

Παράλληλα μίλησε για μια βαθιά συντηρητική αντίληψη που περιστρέφεται γύρω από τον πειθαναγκασμό. «Μια εξίσου αναχρονιστική αντίληψη για την διοίκηση της εκπαίδευσης, που βασίζεται στον επιθεωρητισμό. Και βεβαίως μια αποτυχημένη και πλέον, ειδικά μετά τη πανδημία, παρωχημένη ιδεολογία για την ιδιωτικοποίηση του δημόσιου, που βασίζεται στον νεοφιλελευθερισμό. Το σχέδιο σας για την Παιδεία, είναι μια μείξη παρωχημένου ελιτισμού και συντηρητισμού. Νομοθετείτε για την Παιδεία με το μυαλό σας στην τσέπη των σχολαρχών και των ιδιοκτητών και στο βούρδουλα των παλιών γυμνασιαρχών. Όταν όμως νομοθετούμε, υπάρχει πάντα μια ομάδα, μια κοινωνική ή ηλικιακή κατηγορία συμπολιτών μας που θα επηρεαστεί άμεσα.
Και εδώ δε μπορείτε να αγνοείτε τη μεγάλη πλειοψηφία αυτών που επηρεάζονται από το σημερινό νομοσχέδιο.

Για τους νέους και τις νέες

«Που είναι οι νέες και οι νέοι αυτής της χώρας. Μιας χώρας της οποίας το δημογραφικό πρόβλημα παραμένει οξύτατο» αναρωτήθηκε στην συνέχεια ο κ. Τσίπρας.

«Ποιο είναι λοιπόν το μήνυμα σας προς αυτές τις γενιές; Κάντε μάθημα στο δημοτικό ο ένας πάνω στον άλλον και ό,τι καταλάβατε, καταλάβατε. Μονιμοποιείστε τη τηλεκπαίδευση ως διαδικασία εκπαιδευτική; Πάρτε κι άλλες εξετάσεις στο Γυμνάσιο για να στρώσετε; Και κοιτάξτε να είστε φρόνιμοι, ήσυχοι και κόσμιοι γιατί θα γραφτεί στο απολυτήριο; Ποιο είναι το μήνυμά σας σήμερα στους νέους ανθρώπους της χώρας μας; Πριν λίγες εβδομάδες τους κυνηγούσατε στις πλατείες.
Και στέλνατε τα ΜΑΤ να τους ξυλοκοπούν την ώρα που τα δικά σας στελέχη είχαν δικαίωμα να κάνουν εγκαίνια σε άλλες πλατείες. Και πριν κάποιους μήνες, στείλατε την αστυνομία σε κινηματογράφους σε κάποιους ανάγωγους νεαρούς που πήγαν να δουν το Τζόκερ. Είναι για γέλια αλλά είναι ταυτόχρονα και για κλάματα» επεσήμανε ο κ. Τσίπρας.

Fake αριστεία

Ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ αναφέρθηκε επίσης εκτεταμένα στην αριστεία. Μίλησε για fake αριστεία «την οποία την εξευτελίσατε και ως έννοια με το που αναλάβατε κυβέρνηση.
Διορίσατε υπεύθυνο της Εθνικής Υπηρεσίας Πληροφοριών έναν άνθρωπο χωρίς πτυχίο.
Και όταν ανακαλύψατε ότι δεν το επιτρέπει ο νόμος, αλλάξατε το νόμο. Ακόμη τον περιμένω να με ενημερώσει. Το ίδιο και με τον υφυπουργό της διασποράς. Αυτός είχε την ευθιξία και παραιτήθηκε.
Και χτες βγήκε ο γγ του Τουρισμού από μόνος του και παραδέχτηκε ότι δεν έχει πτυχίο, για να προλάβει την αίτηση κατάθεσης εγγράφων που κατέθεσε βουλευτίνα του ΣΥΡΙΖΑ. Αυτή είναι η fake προσήλωσή σας στην αριστεία; Θα τον διατηρήσετε στη θέση του τον κο Λούλη; Αν ναι, μη ξανάρθετε εδώ να μας κουνήσετε το δάχτυλο για την αριστεία. Για 4 χρόνια μας βομβαρδίσατε με ψέματα, με καμπάνιες παραπληροφόρησης, με στερεότυπα, για να πείσετε ότι πολεμάμε την αριστεία και επιδιώκουμε την εξίσωση προς τα κάτω.

Όμως την ίδια ώρα που εσείς δήθεν υπερασπιζόσασταν την αριστεία, εμείς με συγκεκριμένο πλάνο, που ελάφρυνε τα εξεταστικά βάρη και ενίσχυε την πραγματική γνώση, δουλεύαμε για την ουσία της αριστείας στη γνώση» και συμπλήρωσε χαρακτηριστικά: «Την τετραετία 2015-2019 λοιπόν, οι αριστούχοι μαθητές των Γυμνασίων και Λυκείων της χώρας αυξήθηκαν κατά 40.000 και έφτασαν τις 182.000. Ένας στους τέσσερις μαθητές αρίστευσε σύμφωνα με τα στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας. Θεωρείτε πώς συνέβη τυχαία αυτό; Ή μήπως αυτοί είναι δήθεν αριστούχοι και οι πραγματικοί αριστούχοι είναι μόνο όσοι επιβιώσουν από τον αγώνα επιβίωσης που οραματίζεστε για το σχολείο του μέλλοντος;».

Η διαφορά ΣΥΡΙΖΑ - ΝΔ είπε επίσης ο κ. Τσίπρας είναι ότι «η διαφορά μας εμείς οραματιζόμαστε ένα εκπαιδευτικό σύστημα όπου όλα τα σχολεία θα παρέχουν υψηλό επίπεδο γνώσης. Είναι εφικτό αυτό;
Είναι, αν το προσπαθήσουμε, λέμε εμείς. Με υποχρηματοδότηση, με κενές οργανικές θέσεις με χιλιάδες αναπληρωτές και ωρομίσθιους, όχι δεν είναι. Κάνοντας όμως τη Δημόσια Παιδεία προτεραιότητα, δίνοντας στήριξη και εμπιστοσύνη στους εκπαιδευτικούς, μειώνοντας τον αριθμό μαθητών ανα τάξη, επενδύοντας σε μια παιδεία ουσιαστικής εμβάθυνσης της γνώσης και όχι παροχής δεξιοτήτων. Επενδύοντας σε ένα σχολείο όχι εξεταστικό κέντρο και πάρεργο των φροντιστηρίων, είναι εφικτό. Είναι εφικτό να βγάζουμε άριστους μαθητές και από τη Γκράβα και από το Δενδροπόταμο, και από το Οροπέδιο Λασιθίου και απο τα χωριά του Έβρου. Εμείς θέλουμε να έχουν πραγματικές ευκαιρίες όλες οι νέες και οι νέοι σε αυτή τη χώρα. Ανεξαρτήτως ταχυδρομικού κώδικα και κοινωνικής θέσης. Για εσάς αυτά ίσως είναι ψιλά γράμματα».

Για τα ΕΠΑΛ ο κ.Τσίπρας ανέφερε: «Προχθές συμπληρώθηκαν, πέντε χρόνια, από τη μέρα που δημοσιεύθηκε το ΦΕΚ με την υπογραφή του τότε αναπληρωτή υπουργού Τάσου Κουράκη, που επανέφερε στην εκπαίδευση τους 2.700 εκπαιδευτικούς των ΕΠΑΛ που είχαν κριθεί διαθέσιμοι για απόλυση το 2013 από τον κ. Αρβανιτόπουλο και τον κ. Μητσοτάκη, υπουργό, τότε, Διοικητικής Μεταρρύθμισης, στην κυβέρνηση Σαμαρά.
Αντίθετα με σας, εμείς αναβαθμίσαμε τα ΕΠΑΛ δίνοντας ξανά πρόσβαση στην τεχνική εκπαίδευση για χιλιάδες μαθητές τους, μεταξύ αυτών και ανθρώπων μεγαλύτερης ηλικίας που φοιτούν στα εσπερινά.

Εσείς όχι απλά δεν αλλάξατε άποψη, αλλά φέρατε και τώρα διάταξη ώστε να μην επιτρέπεται η φοίτηση σε όσους είναι πάνω από 17.
Την αποσύρατε, βέβαια κάτω από τη κατακραυγή που δημιουργήθηκε, αλλά και μόνο που το σκεφτήκατε αυτό, σε μια χώρα όπου 1 στους 4 πολίτες από 20 ως 49 χρονών δεν έχει τελειώσει το Λύκειο δείχνει ότι η λογική σας είναι πραγματικά επικίνδυνη και εξαιρετικά αναντίστοιχη με τις πραγματικές ανάγκες της Δημόσιας Εκπαίδευσης στη χώρα. Και ιδρύσαμε το Εθνικό Κέντρο Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών το οποίο εσείς καταργείτε. Και μας λέτε ότι σας πονάει τόσο πολύ το θέμα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών. Και κατηγορείτε μάλιστα την εκπαιδευτική κοινότητα ότι δεν την επιθυμεί.
Εγώ συναντήθηκα τη προηγούμενη εβδομάδα και με την ΟΛΜΕ και με την ΔΟΕ και κάναμε αναλυτική συζήτηση. Κατάλαβα ότι κανείς δεν αρνείται την αξιολόγηση. Δεν επιθυμούν την τιμωριτική αξιολόγηση που θεσπίσατε εσείς ώς υπουργός διοικητικής μεταρρύθμισης. Τότε που δηλώνατε ότι είστε υπερ των απολύσεων εκπαιδευτικών γιατί έπρεπε να είμαστε δίκαιοι στις απολύσεις.
Δεν επιθυμούν την επιστροφή του επιθεωρητή. Αλλά αυτό που κατάλαβα εγω είναι ότι δεν αρνούνται την αξιολόγηση με στόχο την εξέλιξη του επιπέδου της παρεχόμενης γνώσης.
Έχουν μάλιστα και συγκεκριμένες προτάσεις».

Αγγλικά από την πρώτη δημοτικού

Για το μάθημα των αγγλικών στα δημοτικά και από την πρώτη τάξη ο κ. Τσίπρας ανέφερε ότι «διαστρεβλώθηκαν οι θέσεις του ΣΥΡΙΖΑ» καθώς από το 2016 καθιέρωσε την εκμάθηση των αγγλικών στα δημοτικά».

Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών

Για τα Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών ο κ. Τσίπρας ανέφερε ότι «εμείς ήμασταν αυτοί που τα καθιέρωσαν και μάλιστα το πρώτο θα λειτουργήσει από τον Σεπτέμβριο στη Φιλοσοφική Σχολή Αθηνών. Καθιερώνοντας τα Προγράμματα αυτά, όμως, εμείς πήραμε κάθε μέτρο για να μην υπονομεύσουν ούτε τον δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης ούτε και να δημιουργήσουν ένα Πανεπιστήμιο με δύο διαφορετικές φιλοσοφίες ως προς τα προπτυχιακά τους προγράμματα. Εμείς ήμασταν απόλυτοι: Μονάχα πολίτες χωρών εκτός ΕΕ θα μπορούν να εγγραφούν σε αυτά. Εσείς συμπεριλαμβάνετε και πολίτες της ΕΕ. Πρώτα διακεκριμένοι νομικοί επιχειρηματολόγησαν ότι αυτό αργά η γρήγορα θα ανοίξει τους ασκούς τους αιώλου, γιατί θα ζητήσουν να εγγραφούν στα προγράμματα αυτά και Έλληνες πολίτες, μιας και το Ενωσιακό Δίκαιο δίνει τα ίδια δικαιώματα σε όλους τους πολίτες των χωρών της ΕΕ. Και άρα θα υπάρχουν Έλληνες φοιτητές που θα πληρώνουν δίδακτρα και θα παίρνουν πτυχία από τα Ξενόγλωσσα Προγράμματα και άλλοι που δεν θα πληρώνουν. Αυτήν την κατάφωρη παραβίαση του άρθρου 16 του Συντάγματος έρχεται και καυτηριάζει με την έκθεση της Επιστημονική Υπηρεσία της Βουλής.
Και εσείς ακόμη επιμένετε. Και μας κουνάτε και το δάχτυλο ότι δήθεν εμείς δε θέλουμε να έρχονται ξένοι φοιτητές με δίδακτρα. Γιατί το κάνετε άραγε; Πιστεύετε ότι δε θα καταλάβει ο κόσμος ποιος είναι ο σκοπός σας;».

Εξ αποστάσεως προγράμματα

Για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ υπογράμμισε ότι είναι πολύ σημαντική παράμετρος για την ενίσχυση του διδακτικού έργου. «Δεν μπορεί όμως να υποκαθιστά εν συνόλω το ρόλο του δασκάλου και κυρίως το ρόλο του σχολείου ως περιβάλλον κοινωνικοποίησης ενός παιδιού.

Αυτό που βιώνω και εγω στο σπίτι μου ως γονιός και φαντάζομαι και δεκάδες χιλιάδες γονείς σε όλη τη χώρα, δεν είναι μια θετική εμπειρία. Παρά την πραγματικά αξιέπαινη προσπάθεια των εκπαιδευτικών, είναι μια εμπειρία κατάστασης έκτακτης ανάγκης. Μια εξ ανάγκης επιβεβλημένη διαδικασία, αλλά όχι και μια διαδικασία πρότυπο που μπορούμε να την αντιγράψουμε και να την μονιμοποιήσουμε. Είναι τεράστια τα προβλήματα, ειδικά για τους μικρότερους μαθητές και είναι πολύ μεγάλες οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν πολλές οικογένειες, ιδίως όσοι γονείς εργάζονται, για να μπορούν να ανταποκριθούν σε αυτή τη διαδικασία. 9 στους 10 εκπαιδευτικούς, σύμφωνα με σχετική έρευνα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, πιστεύουν πως μέσω τηλεκπαίδευσης αναπαράγονται ή και ενισχύονται οι κοινωνικές ανισότητες (Δημοσίευμα Καθημερινής).

Προσλήψεις στην Παιδεία

Για τις προσλήψεις στην Παιδεία μόνιμου προσωπικού κατηγόρησε την κυβέρνηση ότι καθυστερεί στην πρόσληψη 10.500 εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, δηλώνοντας ότι «έπρεπε να το κάνετε και αυτό επικοινωνιακό παιχνίδι για να ανακοινωθούν οι πίνακες ενώ συζητιέται το νομοσχέδιο αυτές τις μέρες στη Βουλή. Πόσο φτηνή αντιπολίτευση στην αντιπολίτευση. Αλλά πήγατε και ένα βήμα παραπάνω. Όχι μόνο αποπειραθήκατε να καρπωθείτε αυτή τη δράση στήριξης της ειδικής αγωγής, αλλά είπατε σε αυτή εδώ την αίθουσα ότι τις καταψηφίσαμε κιόλας».