Χωρίς Παιδεία, Χωρίς Μέλλον!

Η μεταρρυθμιστική φλυαρία Μαξίμου, κυβέρνησης δεν μπορεί πλέον να κρύψει την παταγώδη αποτυχία στην εκπαίδευση.

Χωρίς σοβαρή χρηματοδότηση της εκπαίδευσης από το Δημόσιο, η Ελλάδα θα μένει ολοένα πιο πίσω στον σύγχρονο κόσμο.

Οι δυνατότητες της νέας γενιάς θα περιορίζονται. Οι μάχες της παραγωγικότητας της εργασίας και της διεθνούς ανταγωνιστικότητας θα χάνονται η μία μετά την άλλη.

Η κυβέρνηση αντί να αρχίσει να μαζεύει τα σπασμένα κομμάτια από την πολιτική της, επιμένει να αυτοθαυμάζεται για ανύπαρκτα επιτεύγματα.

Σοκ

Η Eurostat έδωσε τα στοιχεία για τις δημόσιες δαπάνες στην εκπαίδευση στην ΕΕ-27,για το 2023.Σε αυτές συνυπολογίζονται οι δημόσιες δαπάνες για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης από την προσχολική έως την τριτοβάθμια.

Στο σύνολο της ΕΕ-27 οι δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση αναλογούν στο 4,7% του ΑΕΠ.

Υπάρχουν χώρες που κάνουν πρωταθλητισμό στις δαπάνες για την εκπαίδευση και κινούνται πολύ πάνω από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο.

Πρώτη στους 27 έρχεται η Σουηδία με τις δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση να αναλογούν στο 6,8% του ΑΕΠ και δεύτερη η Φινλανδία με 6,3% του ΑΕΠ.

Οι 2 χώρες της ΕΕ-27 που έρχονται τελευταίες στις δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση είναι η Ρουμανία και η Ελλάδα.

Τελευταία είναι η Ρουμανία με δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση 3% του ΑΕΠ και προτελευταία η Ελλάδα με 3,3%.

Αυτή η διαφορά του 1,4% του ΑΕΠ από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο στις δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση, δείχνει πως επιτυγχάνονται τα δημοσιονομικά πλεονάσματα σε βάρος της προοπτικής της νέας γενιάς και της πατρίδας.

Η Ελλάδα είναι ουραγός στις εκπαιδευτικές αξιολογήσεις Pisa-ΟΟΣΑ,έχει τεράστιο πρόβλημα παραγωγικότητας της εργασίας και διεθνούς ανταγωνιστικότητας. Οι δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση θα έπρεπε να είναι στην Ελλάδα πολύ πάνω, από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο, για να καλυφθούν οι σοβαρές ελλείψεις και να ενισχυθεί η συγκριτική μας θέση. Η διακυβέρνηση Μητσοτάκη έχει επιλέξει να είναι πολύ κάτω από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο.

Αντιπερισπασμός με ιδιωτικά ΑΕΙ

Αντί να αντιμετωπίσει το πρόβλημα της υποχρηματοδότησης της εκπαίδευσης από το Δημόσιο, ο Μητσοτάκης επιχείρησε ιδεολογικό, πολιτικό αντιπερισπασμό μέσω μετατροπής ορισμένων Κολλεγίων σε υποτιθέμενα ιδιωτικά ΑΕΙ.

Σύμφωνα με την προπαγάνδα Μαξίμου τα προβλήματα στα ΑΕΙ δεν έχουν σχέση με την υποχρηματοδότησή τους από το Δημόσιο και το διαρκές καπέλλωμα τους από την ηγεσία του υπ.Παιδείας αλλά με «αγκυλώσεις» που θα αντιμετωπιστούν με τη δημιουργία ιδιωτικών ΑΕΙ.

Η εκπαιδευτική μιζέρια που χαρακτηρίζει τη διακυβέρνηση Μητσοτάκη μεταφέρθηκε και στα ιδιωτικά ΑΕΙ.Δημιουργήθηκαν πρόχειρα για να ικανοποιηθούν συμφέροντα και χωρίς να εντάσσονται σε μακροπρόθεσμο εκπαιδευτικό σχεδιασμό.Ετσι αντί να δημιουργηθούν εξελιγμένα τεχνολογικά ινστιτούτα άμεσα συνδεδεμένα με τον παραγωγικό ιδιωτικό τομέα της οικονομίας είχαμε νέες..σχολές Νομικής.

Η απόφαση του ΣτΕ για ανάκληση της άδειας 3 ιδιωτικών ΑΕΙ αναδεικνύει την κερδοσκοπική προχειρότητα Μητσοτάκη,Πιερρακάκη που κίνησαν την όλη διαδικασία.

Η προγραμματισμένη υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης από το Δημόσιο ρίχνει το επίπεδο της εκπαίδευσης και δημιουργεί τις προϋποθέσεις για βίαιη μερική ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης.

Το ρεκόρ στην παραπαιδεία, η επέλαση των ξένων fund και οργανισμών στα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια και η εμφάνιση προβληματικών ιδιωτικών ΑΕΙ που λειτουργούν ακόμη και εκτός των χαλαρών προδιαγραφών που έθεσε η κυβέρνηση, είναι όψεις της αντι-εκπαιδευτικής πολιτικής Μητσοτάκη.

Ο πρωθυπουργός ευθύνεται για εξωφρενικές επιλογές από την σκόπιμη υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης από το Δημόσιο μέχρι την αδειοδότηση ιδιωτικών ΑΕΙ χωρίς σοβαρές προϋποθέσεις και την πρόσληψη 1200 για την πανεπιστημιακή αστυνομία,η τύχη της οποίας αγνοείται..