Μέθοδος Παραστατίδη

Έντονο ενδιαφέρον προκάλεσε στα social media η ανάλυση του τομεάρχη Παιδείας του ΠΑΣΟΚ Στέφανου Παραστατίδη με τίτλο «το φιάσκο του Νόμου Πιερρακάκη: τα κολλέγια μεταμφιέζονται σε Πανεπιστήμια».

Ο βουλευτής Κιλκίς, με αφορμή τη λήξη της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων για την αδειοδότηση των πανεπιστημιακών παραρτημάτων παρουσίασε αναλυτικά και τεκμηριωμένα αυτό που το ΠΑΣΟΚ θεωρεί "κυβερνητική εξαπάτηση".

Η στήλη παρουσιάζει την παρέμβαση του Στ. Παραστατίδη γιατί σχολιάστηκε στο εσωτερικό του κόμματός του ως υπόδειγμα παραγωγικής αντιπολίτευσης και θεωρήθηκε από πολλούς ως πρότυπο για το πώς πρέπει να κινηθεί στο εξής το ΠΑΣΟΚ.

Το βασικό του επιχείρημα είναι ότι «κανένα νέο, μεγάλο και αναγνωρισμένο Πανεπιστήμιο του εξωτερικού δεν ήρθε στη χώρα. Όλες σχεδόν οι αιτήσεις προέρχονται από τα ήδη λειτουργούντα κολέγια τα οποία «αναβαθμίζονται», μέσα από τη μεταμφίεσή τους σε ΝΠΠΕ, σε Πανεπιστήμια».

Και στη στη συνέχεια αποδομεί μία προς μία τις εξαγγελίες της κυβέρνησης:

«Ψέμα Νο 1: «Το 2025 θα δούμε να σπάει ένα ιστορικό ταμπού, θα ιδρυθούν μη κρατικά,- μη κερδοσκοπικά πανεπιστήμια. Το Γέιλ έχει καταθέσει πρόταση να έρθει, το Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης έχει καταθέσει πρόταση και άλλα περίπου δεκαπέντε πανεπιστήμια.»

[ 14/12/2024. Κ. Πιερρακάκης στη συζήτηση για τον προϋπολογισμό στη Βουλή ]

Η αλήθεια: Τα ξένα πανεπιστήμια που καταθέτουν αίτηση είναι εκείνα που εδώ και χρόνια συνεργάζονται με συμφωνίες δικαιόχρησης (franchise)με ελληνικά κολέγια. Αυτό που πραγματικά συμβαίνει είναι η δημιουργία μιας κολεγιακού τύπου Ανώτατης Εκπαίδευσης η οποία στηρίζεται στα ήδη λειτουργούντα κολέγια. Το μόνο νέο πανεπιστήμιο που καταθέτει αίτηση σε συνεργασία με επιχειρηματικά funds είναι το κερδοσκοπικό Nicosia της Κύπρου. Η παρουσία κάποιων συνεργασιών σημαντικών ξένων πανεπιστημίων αφορά αποκλειστικά και μόνον κοινά μεταπτυχιακά προγράμματα με ελληνικά δημόσια πανεπιστήμιαπου γίνονται με βάση προϋπάρχον θεσμικό πλαίσιοκαι δεν έχουν καμία απολύτως σχέση με το νόμο Πιερρακάκη.

Ψέμα Νο 2 : «Τα πανεπιστημιακά παραρτήματα θα είναι μη κερδοσκοπικά»

• Η αλήθεια: Μόνον ως αστείο μπορεί να υποστηρίζεται κάτι τέτοιο. Τα κολέγια λειτουργούν με βάση το κέρδος, εκτός εάν στην πορεία μετατραπούν σε εκκλησιαστικά παραρτήματα και διδάσκουν οι απόγονοι της μητέρας Τερέζας. Η κυβέρνηση μας καλεί να αποδεχτούμε το παράδοξο, ένα πανεπιστήμιο – κερδοσκοπική επιχείρηση σε συνεργασία μάλιστα και με κερδοσκοπικό fund, να συμπράττει με ένα επίσης κερδοσκοπικό κολέγιο για την ίδρυση ενός «μη κερδοσκοπικού» παραρτήματος!

Ψέμα Νο 3: «Έρχεται η Σορβόνη» (με ένα ν), «Έρχεται το York»…..

Η αλήθεια: Δεν έρχεται κανείς. Τα πανεπιστήμια αυτά υπάρχουν ήδη εδώ και χρόνια στη χώρα μας και παρέχουν πτυχία σε συνεργασία με κολέγια. Η «Σορβόννη» - Paris Nord 13 από το 1995 συνεργάζεται με το κολέγιο IDEF, το York από το 2020 με το CITY College. Ανάλογες συνεργασίες μέσω franchise έχουν και τα άλλα κολέγια που συγκροτούν ΝΠΠΕ (Νομικά Πρόσωπα Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης) προκειμένου να αδειοδοτηθούν και να αναβαθμιστούν σε ΑΕΙ.

Ψέμα Νο 4: «Τα κολλέγια δεν θα μπορούν να γίνονται πανεπιστήμια. Δεν προβλέπει αυτό ο νόμος». Δηλώσεις υπουργού Παιδείας με την κατάθεση του νομοσχεδίου Φεβρουάριος 2024.

Η αλήθεια: Τα κολλέγια «αναβαθμίζονται» σε πανεπιστήμια αφού πρώτα μεταμφιέζονται σε ΝΠΠΕ.

Με το ψέμα και την επικοινωνιακή υπεροπλία αγκαλιά, η κυβέρνηση κάνει «business as usual». Τα κερδοσκοπικά funds κάνουν ρεσάλτο και στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση της χώρας, και ετεροχρονισμένα (οι απόκριες πέρασαν), τα κολέγια μασκαρεύτηκαν ΝΠΠΕ.

Όμως, με το ψέμα πας ως την πόρτα, όχι παραπέρα.

Σε ό,τι αφορά το ΠΑΣΟΚ, έχουμε παρουσιάσει την εναλλακτική πρόταση διακυβέρνησης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Δική μας πάγια προγραμματική θέση αποτελεί το ισχυρό δημόσιο πανεπιστήμιο και η δυνατότητα ίδρυσης μη κερδοσκοπικών πανεπιστημίων με αυστηρό ρυθμιστικό πλαίσιο, με όρους ποιότητας και εθνικού σχεδιασμού, με ασφαλιστικές δικλίδες για τον πραγματικά μη κερδοσκοπικό τους χαρακτήρα.

Είμαστε κατά των απαγορεύσεων, αλλά υπέρ των αυστηρών ρυθμίσεων στη βάση ενός νέου εθνικού σχεδιασμού του ενιαίου ακαδημαϊκού χάρτη με κοινό πλαίσιο λειτουργίας, αξιολόγησης και γεωγραφικής κατανομής συνολικά των δομών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρας μας.

Επιμένουμε στη διασφάλιση του δημόσιου χαρακτήρα της παιδείας που την καθιστά ποιοτικό κοινωνικό αγαθό. Αυτή είναι η δική μας ευθύνη: η παιδεία να παραμείνει μοχλός κοινωνικής κινητικότητας για τη χώρα και όχι εργαλείο κερδοσκοπίας.

Εμείς επιζητούμε μία παιδεία που θα αναπτύσσει ευεργετικές συνέπειες για το σύνολο της κοινωνίας -και όχι για την ευμάρεια λίγων και εκλεκτών.

Καθείς εφ΄ω ετάχθη».