Σύνοδος Προέδρων και Κοσμητόρων των Παιδαγωγικών Τμημάτων | Επιστολή στον Υπουργό Παιδείας

Διαβάστε την επιστολή της Συνόδου των Προέδρων και Κοσμητόρων των Παιδαγωγικών Τμημάτων για την απόσυρση της παραγράφου 3 του άρθρου 4 του σχεδίου νόμου για την «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Λοιπές Διατάξεις αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων» σχετικά με την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,

Το σχέδιο νόμου για την «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Λοιπές Διατάξεις αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων» το οποίο πρόκειται πολύ σύντομα να ψηφιστεί από τη Βουλή, έχει δημιουργήσει έντονο προβληματισμό και ανησυχία στην ακαδημαϊκή κοινότητα και ειδικότερα στο χώρο των Επιστημών της Αγωγής.

Ως Προεδρείο της Συνόδου των Παιδαγωγικών Τμημάτων εκφράζουμε τον προβληματισμό και την ανησυχία μας για ορισμένα ζητήματα. Στο σχέδιο νόμου:

Τα Παιδαγωγικά Τμήματα, εμφανίζονται μόνον ως «Τμήματα» χωρίς το επιστημονικό τους πεδίο που είναι η Παιδαγωγική. Δεν υπάρχει δηλαδή η περιγραφή του επιστημονικού πεδίου εξειδίκευσης (EΠΕ), όπως συμβαίνει σε άλλα πεδία Οι Επιστήμες της Αγωγής αποσυνδέονται και απομονώνονται από άλλες επιστημονικές περιοχές Τα εξεταζόμενα μαθήματα παρουσιάζονται αυθαιρέτως χωρίς επιστημονική τεκμηρίωση.

Η σημαντικότητα των ζητημάτων που ανακύπτουν με δεδομένο το πολύ περιορισμένο χρονικό διάστημα μέχρι την ψήφιση του σχετικού νόμου μας υποχρεώνει να προτείνουμε:

Την απόσυρση της παραγράφου 3 του άρθρου 4 για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Την αξιοποίηση του αποσπάσματος της παραγράφου 2 του παραπάνω άρθρου το οποίο αναφέρει «…Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων ορίζεται και τροποποιείται ο αριθμός, η ονομασία των επιστημονικών πεδίων, καθώς και η ένταξη των Σχολών, των Τμημάτων και των Εισαγωγικών Κατευθύνσεων σε αυτά όχι αργότερα της 30ης Μαΐου εκάστου διδακτικού έτους και ισχύουν για το επόμενο διδακτικό έτος. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται το αργότερο την 15η Μαρτίου εκάστου έτους, καθορίζονται ο αριθμός των εισακτέων και τα ειδικά μαθήματα ανά Σχολή, Τμήμα ή Εισαγωγική Κατεύθυνση, καθώς και ο συντελεστής βαρύτητας κάθε μαθήματος ανά Σχολή, Τμήμα ή Εισαγωγική Κατεύθυνση του τρέχοντος έτους …»

ώστε

να δοθεί η δυνατότητα το επόμενο χρονικό διάστημα να κατατεθεί μια επιστημονικά τεκμηριωμένη πρόταση για τα επιστημονικά πεδία (δηλ. αν τα ‘Παιδαγωγικά’ θα πρέπει να αποτελούν μια αυτόνομη κατηγορία ή να ενταχθούν σε ευρύτερα Επιστημονικά Πεδία Εξειδίκευσης, ή να επιλέγονται μέσα από περισσότερα του ενός Επιστημονικά Πεδία Εξειδίκευσης, όπως γινόταν έως σήμερα) και τα αντίστοιχα εξεταζόμενα μαθήματα.

Με εκτίμηση

Η Πρόεδρος της Συνόδου
Καθηγήτρια της Παιδαγωγικής Σχολής στο ΑΠΘ
Δήμητρα Κογκίδου