Διαβάστε τις λύσεις σε Λογοτεχνία και Φυσική

Με Νεοελληνική Λογοτεχνία θεωρητικής κατεύθυνσης και Φυσική θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης συνεχίστηκαν σήμερα οι Πανελλαδικές Εξετάσεις. Δείτε ΕΔΩ τις λύσεις των θεμάτων της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας θεωρητικής κατεύθυνσης. Δείτε ΕΔΩ τις λύσεις των θεμάτων της Φυσικής Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης. Δείτε ΕΔΩ τα θέματα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας θεωρητικής κατεύθυνσης. Δείτε ΕΔΩ τα θέματα της Φυσικής Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης. Δείτε ΕΔΩ τα θέματα της Φυσικής Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (εσπερινά). Οι εκτιμήσεις δυσκολίας Σχετικά με τη Νεοελληνική Λογοτεχνία, ο καθηγητής κ. Δημήτρης Φωτεινόπουλος , σημειώνει πως τα θέματα ήταν σαφώς διατυπωμένα με σαφήνεια, ακρίβεια και οικεία προς τους μαθητές. Ωστόσο, όπως διευκρινίζει, μόνο η επαρκής μελέτη θα οδηγούσε σε ικανοποιητικές απαντήσεις καθώς οι μαθητές θα έπρεπε να έχουν παρατηρητικότητα, εμμονή στη λεπτομέρεια και ιδιαίτερα σχολαστικότητα. Η όποια δυσκολία παρουσίασουν τα θέματα έγκειται στο γέγονος ότι θα μπορούσαν οι μαθητές να απαντήσουν με γενικοτητα, καταλήγει. Σχετικά με τη Φυσική, ο καθηγητής Δημήτρης Γεράσης σημειώνει πως τα θέματα ήταν κλιμακούμενης δυσκολίας, για καλά προετοιμασμένους μαθητές με απαιτητικότερα το Β2, το Γ4, το Δ2 και το Δ3. Το newpost.gr σε συνεργασία με τα Φροντιστήρια Πουκαμισάς θα μεταδίδει μετά τη λήξη των εξετάσεων όλα τα θέματα και τις λύσεις των πανελλαδικών εξετάσεων. Ενστάσεις από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών Την ίδια ώρα, ενστάσεις για την ποιότητα των θεμάτων της Φυσικής, στα οποία διαγωνίστηκαν σήμερα οι υποψήφιοι της Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης, διατυπώνει η Ένωση Ελλήνων Φυσικών. Συγκεκριμένα, σε ανακοίνωση της επιτροπής επίλυσης των θεμάτων, επισημαίνεται ότι τα θέματα κάλυπταν σχεδόν το εύρος της εξεταστέας ύλης. Ήταν απαιτητικά και απευθύνονταν σε καλά προετοιμασμένους μαθητές, ωστόσο δεν είχαν την απαραίτητη διαβάθμιση. Τα περισσότερα ερωτήματα απαιτούσαν αυξημένη μαθηματική επεξεργασία σε βάρος της αξιολόγησης των εννοιών της Φυσικής και του συνολικού χρόνου εξέτασης. Τρεις ερωτήσεις (Β2,Δ2,Δ3) ήταν έξω από το πνεύμα διδασκαλίας, το πνεύμα του σχολικού βιβλίου και της αξιολόγησης της Φυσικής. Η Επιτροπή υποστηρίζει, τέλος, ότι προκλήθηκε σύγχυση στην έναρξη επεξεργασίας των θεμάτων από τους εξεταζόμενους, εξαιτίας διευκρίνισης που δόθηκε για το θέμα Β2 από την Επιτροπή των Εξετάσεων, η οποία θα μπορούσε να μην είχε δοθεί, γεγονός που επιβάρυνε τη συνολική απόδοση των υποψηφίων. Υπενθυμίζεται ότι, το πρωί, σε περίπου 15 εξεταστικά κέντρα, η Επιτροπή των Εξετάσεων αναγκάστηκε να ξαναστείλει τα θέματα Φυσικής, επειδή ένα σχήμα δεν ήταν ευκρινές στη φωτοτυπία. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να υπάρξει καθυστέρηση έναρξης της εξέτασης για περίπου μία ώρα. Με καθυστέρηση τα θέματα της Φυσικής Σημειώνεται πως τα θέματα στο μάθημα της Φυσικής δόθηκαν με καθυστέρηση περίπου μίας ώρας, ωστόσο το θέμα διευθετήθηκε και οι υποψήφιοι εξετάζονται αυτήν την ώρα κανονικά. Σύμφωνα με πληροφορίες από το υπουργείο Παιδείας, σε περίπου 15 εξεταστικά κέντρα του Βορείου Αιγαίου, σε μία άσκηση στη Φυσική υπήρχε ένα σχήμα (όχημα), το οποίο κατά την εκτύπωση δεν φαινόταν καλά με αποτέλεσμα να διαμαρτυρηθούν ορισμένοι υποψήφιοι. Η Εξεταστική Επιτροπή έκρινε ότι έπρεπε να ξανασταλούν τα θέματα και γι' αυτό υπήρξε καθυστέρηση περίπου μίας ώρας. Την Παρασκευή οι εξετάσεις θα συνεχιστούν με τέσσερα ακόμη μαθήματα κατεύθυνσης: Ιστορία Θεωρητικής Κατεύθυνσης, Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Χημεία – Βιοχημεία Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (Κύκλος Τεχνολογίας και Παραωγής) και Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (Κύκλος Πληροφορικής και Υπηρεσιών).