Η θέση των αιρετών του ΠΑΜΕ στο ΠΥΣΔΕ Πειραιά για τα οργανικά κενά και τις υπεραριθμίες

p1 {font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:12px;margin-left:8px;margin-right:8px;margin-top:4px;margin-bottom:4px;text-align:justify;}

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΠΑΜΕ ΠΕΙΡΑΙΑ ΑΡ.17 (Μάης 2012)
Η ΘΕΣΗ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΤΟΥ ΠΑΜΕ ΣΤΟ ΠΥΣΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΙΕΣ

Ενόψει της έναρξης της, σημαντικής για τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών, διαδικασίας ρύθμισης της υπεραριθμίας και τοποθέτησης σε οργανικά κενά των εκπαιδευτικών που είναι στη Διάθεση ΠΥΣΔΕ (Δ.Π.), οι αιρετοί του ΠΑΜΕ στο ΠΥΣΔΕ Πειραιά Σάββα Σάββας (τακτικός) και Άννινος Κώστας (αναπληρωματικός) στη συνεδρίαση του ΠΥΣΔΕ 9/5/12 επεσήμαναν και πρότειναν: ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΚΕΝΩΝ ΚΑΙ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΙΑΣ
α ) Η διαδικασία χαρακτηρισμού-ρύθμισης υπεραριθμίας και τοποθέτησης σε οργανικά κενά πρέπει να είναι ενιαία με δυο φάσεις: πρώτη ενέργεια του ΠΥΣΔΕ είναι να αναρτήσει-δημοσιοποιήσει – γνωστοποιήσει στα σχολεία και στους εκπαιδευτικούς τα οργανικά κενά. Στη συνέχεια να ακολουθήσει ο χαρακτηρισμός των υπεράριθμων και η ρύθμιση της υπεραριθμίας και μετά η τοποθέτηση σε οργανικά κενά των Δ.Π. Να δοθεί στους εκπαιδευτικούς επαρκής χρόνος για ενημέρωση και υποβολής δηλώσεων ( με βάση τις προθεσμίες που προβλέπονται από το Π.Δ. 50/96). β ) Τα οργανικά κενά πρέπει να υπολογιστούν με βάση τους 20 μαθητές ανά τμήμα ( αν τα τμήματα διαμορφωθούν με 20 μαθητές απαιτούνται άλλοι 300 περίπου εκπαιδευτικοί στον Πειραιά). Θεωρούμε αυθαίρετη τη λογική της πλειοψηφίας του ΠΥΣΔΕ να θέτει ως προϋπόθεση τις 11 και πάνω ώρες για να χαρακτηριστεί οργανικό κενό. Κάτι τέτοιο δεν προβλέπεται από καμιά νομοθεσία. Η πρόταση μας στο ΠΥΣΔΕ είναι να θεωρείται οργανικό κενό στην Α΄ περιοχή οι 8 ώρες ( με βάση το διδακτικό ωράριο των 16 ωρών) και οι 7 ώρες για τις Β΄,Γ περιοχές .Με βάση την πρόταση αυτή ο χαρακτηρισμός της υπεραριθμίας θα γίνεται με αριθμό ωρών κάτω από τις 8 και τις 7 αντίστοιχα ( η πρόταση απορρίφθηκε).
Για κλάδους π.χ. ΠΕ10,ΠΕ13 κ.λπ. που, με βάση το ωρολόγιο πρόγραμμα, δεν είναι δυνατό να προκύψει οργανικό κενό σε κανένα σχολείο, προτείνουμε να δίνεται οργανικό κενό με 6 ώρες (απορρίφθηκε).

γ ) Τα οργανικά κενά πρέπει να προκύπτουν με βάση τις ώρες πρώτης ανάθεσης.

δ ) Στο χαρακτηρισμό της υπεραριθμίας, του οργανικού ή λειτουργικού κενού, καθώς και η τοποθέτηση των εκπαιδευτικών από Δ.Π. ο κλάδος ΠΕ04 πρέπει να αντιμετωπίζεται ενιαία στο χαρακτηρισμό της υπεραριθμίας, της οργανικής θέσης και κατά στην τοποθέτηση. Έτσι διασφαλίζεται η σειρά με βάση τα μόρια και η έννοια της οργανικής θέσης ( δεν έγινε πλήρως αποδεκτή αλλά μερικώς).
ε ) Όπου οι αναθέσεις μαθημάτων είναι ίδιες τα οργανικά κενά να δίνονται στην ομαδοποιημένη ειδικότητα ( π.χ ΠΕ12 και ΠΕ17 για τα ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ και Γυμνάσια). ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΙΕΣ
α ) Σε πολλές περιπτώσεις γίνεται κατάχρηση της υπεραριθμίας με αποτέλεσμα να λειτουργεί ευνοϊκά για κάποιον. Θεωρούμε απαράδεκτο να χαρακτηρίζεται ως υπεράριθμος εκπαιδε