Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης: Για τις παρελάσεις
Το ΔΣ της Γ΄ΕΛΜΕ-Θ θεωρεί ότι οι παρελάσεις δεν βρίσκουν ούτε καν στοιχειώδες έρεισμα σε οποιαδήποτε επιστημονική παιδαγωγική προσέγγιση και αντιβαίνουν κατάφωρα τις αρχές του σεβασμού της διαφορετικότητας, της ειρήνης και των ίσων δικαιωμάτων, που το σύγχρονο σχολείο καλείται να υπηρετήσει.
Οι παρελάσεις αποτελούν συντηρητικά ιδεολογικά σύμβολα και αναχρονιστικές πρακτικές που αντιτίθενται στην υπόσχεση της Παιδαγωγικής ως επιστήμης της εκπαίδευσης για ένα ανθρώπινο και δημοκρατικό σχολείο για όλα τα παιδιά, που προετοιμάζει το δημιουργικό, κοινωνικό, ικανό για συνεργασία και ολόπλευρα
Μικρό ιστορικό
Το μαθητικό συμπλήρωμα στις στρατιωτικές παρελάσεις ξεκίνησε επίσημα στα χρόνια του Μεταξά, όταν η ομοιομορφία της εμφάνισης μαθητών και μαθητριών ήταν δεδομένη, ενώ η στρατιωτικοποίηση της νεολαίας (βλ. Ε.Ο.Ν.) ήταν βασικός στόχος του καθεστώτος. Από τότε οι μαθητικές παρελάσεις συνεχίζονται αδιάλειπτα καθοριζόμενες από ένα θολό νομοθετικό πλαίσιο -«προαιρετικά και με το ζόρι», παρά την καταδίκη της χώρας μας από το ευρωπαϊκό δικαστήριο ανθρωπίνων δικαιωμάτων για το θέμα της υποχρεωτικότητας της συμμετοχής μαθητών και εκπαιδευτικών σ΄ αυτές. Η μόνη περίοδος που τέθηκε ουσιαστικά ζήτημα κατάργησής τους ήταν αμέσως μετά τη χούντα. Όμως οι παρελάσεις έμειναν ανέγγιχτες από οποιαδήποτε απόπειρα «εκσυγχρονισμού» ακολούθησε και έτσι μέχρι σήμερα μαθητές και μαθήτριες συνεχίζουν να παίζουν τα στρατιωτάκια με τους εκπαιδευτικούς (και ιδίως τους/τις γυμναστές/τριες) σε ρόλο «επιλοχία». Η προεκλογική υπόσχεση της παρούσας κυβέρνησης για κατάργησή τους, διαψεύστηκε μαζί με τόσες άλλες.
Από τη σκοπιά της παιδαγωγικής
Προφανώς, η μαθητική παρέλαση (και μάλιστα στρατιωτικού τύπου) δεν αντέχει ούτε τη στοιχειώδη κριτική προσέγγιση από οποιαδήποτε σύγχρονη παιδαγωγική σκοπιά. Αφού όλα στην παρέλαση παραπέμπουν σε παιδαγωγικούς αρχαϊσμούς στρατιωτικού τύπου. Γι’ αυτό και όλη η προετοιμασία είναι μια ξεκομμένη δράση στο χώρο του σχολείου. Συναντά τη χαρούμενη αποδοχή των μαθητών/τριών, μόνο γιατί γίνεται «έξω» και αντιμετωπίζεται με την ιλαρότητα ενός παιχνιδιού ρόλων.
Έτσι όμως η «εγχάραξη» επιτυγχάνεται πολύ ευκολότερα, αφού οι «συνθήκες πρόσληψης» είναι σχεδόν ιδανικές (πολύ θα θέλαμε ένα μεγάλο μέρος της καθημερινής εκπαιδευτικής διαδικασίας να γίνεται «έξω» και με «παιγνιώδη» διδακτική προσέγγιση).
Όμως τι ακριβώς «εγχαράσσεται»;
α) Διαχωρισμός-διακρίσεις: αγόρια μπροστά, κορίτσια πίσω (ολοφάνερα σεξιστικό και δεν πρόκειται να σχολιασθεί στην λεγόμενη «θεματική βδομάδα») αλλά και ψηλοί/ές μπροστά, κοντοί/ές πίσω (ολοφάνερα ακατανόητο) . Και κυρίως άξιοι/ες ξεχωριστά -η Ελλάδα της σημαίας-πληβείοι πίσω. Μάλιστα η εξάδα μόνο πηγαίνει συνήθως στη Δοξολογία και πάντα μπροστά- ξεκομμένη από τον υπόλοιπο μαθητικό όχλο. Εδώ, συναντάμε και το μεγάλο θέμα της απόρριψης των παιδιών με αναπηρίες. Η εγκύκλιος που επιτρέπει και τη συμμετοχή ανάπηρων στην πράξη περιορίζεται στους/ις σημαιοφόρους και αποτελεί καταφανώς επικοινωνιακό τρικ, που σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να γενικευτεί, αφού οι απαιτήσεις για τη συμμετοχή στα «παρελαύνοντα τμήματα» δεν σέβονται διόλου τις ιδιαίτερες δυσκολίες και ανάγκες αυτών των παιδιών.
β) «Θηριοδαμαστικός παβλοφισμός»: Όλοι/όλες περπατάμε με το ίδιο αφύσικο βήμα. Για να μπορούμε να «στοιχιζόμαστε» βλέποντας μόνο το κεφάλι του μπροστινού μας και να «ζυγιζόμαστε» ρίχνοντας ματιές στο πλάι στο/στη διπλανό/ή μας και εντέλει να κινούμαστε σαν ρομποτάκια με το ρυθμό που επιβάλλει -παβλοφικά-η σφυρίχτρα ή το «ένα στο αριστερό».
γ) Αγελισμός – ομοιομορφία: συνδέεται με το προηγούμενο όσον αφορά στην κίνηση στο χώρο, αλλά επεκτείνεται και στην ενδυμασία. Την πιο ορατή προσπάθεια υποταγής του ατόμου στη μαζική ομοιομορφία του συνόλου. Τώρα τελευταία, μάλιστα, έχουμε σύνδεση του εθνικοσοσιαλιστικού αυτού κατάλοιπου με το θεσμό της χορηγίας. Συνήθως φροντιστήρια «χορηγούν» μέρος (φουλάρια, γιλέκα, μπερέδες κ.λπ.) της ενδυμασίας.
δ) Υποβιβασμός του ελεύθερου πολίτη σε υποταγμένο «υπήκοο»: Από ποιο φεουδαρχικό χρονοντούλαπο άραγε βγαίνουν αυτοί οι «επίσημοι» που στέκονται κάθε φορά στην εξέδρα (δεσπότης, υπουργός, στρατηγός, δήμαρχος -οι αρχές και εξουσίες του τόπου) επιθεωρώντας με βλοσυρό βλέμμα τους υπηκόους τους, καθώς αυτοί τους «αποδίδουν τιμές» (γιατί άραγε;) στρέφοντας την κεφαλή δεξιά (ενώ ταυτόχρονα κοιτάνε λοξά τη «στοίχισή» τους και ακόμα πιο λοξά τη «ζύγισή» τους);
ε) Κιτς και αισθητική κακογουστιά: Εκτός από τον τρόπο που κινούμαστε και τα ρούχα που φοράμε (που ορισμένες φορές «συνδυάζουν» το μπλε με το προκλητικό προς τέρψιν των ΜΜΕ) στην παρέλαση ακούμε και μουσική (δεν υπάρχει τελετουργία χωρίς μουσική υπόκρουση άλλωστε, εκτός από αυτές που απαιτούν πλήρη σιωπή). Και τι μουσική! Στρατιωτικά εμβατήρια (την κακοποίηση, δηλαδή, της όποιας συμφωνικής παράδοσης της Δύσης) που επενδύουν μουσικά κάποια άτεχνα στιχάκια εθνικιστικού κρεσέντο.
στ) Εθνικιστική μονοπολιτισμικότητα: Παρά τα ρητορικά φληναφήματα περί «σεβασμού των πολιτισμικών διαφορών» οι παρελάσεις αποτελούν έναν ακόμη μηχανισμό (τον πιο χοντροκομμένο, ίσως) για την επιβολή είτε της αφομοίωσης είτε της ρατσιστικής απόρριψης και του αποκλεισμού του «διαφορετικού» από την εκπαιδευτική διαδικασία. Οι «καθιερωμένες» πλέον αντιπαραθέσεις γύρω από το ζήτημα των αλλοδαπών σημαιοφόρων το αποδεικνύουν περίτρανα.
ζ) Διατάραξη της ροής του σχολικού προγράμματος με ατέλειωτες δοκιμές- εκγύμναση στρατιωτικού τύπου για την «επιτυχία» των παραπάνω στόχων.
Συνοπτικά: Η ολοκληρωτική νοοτροπία, ο αποκλεισμός και οι διακρίσεις, ο μιλιταρισμός, η ψυχολογία μαζικής πειθαρχίας και η αφομοίωση δεν έχουν προφανώς καμιά σχέση με την κατάκτηση της ιστορικής γνώσης και την κριτική προσέγγιση της συλλογικής μνήμης από τους/τις μαθητές/τριες.
Πρόταση
Αν κάτι πρέπει να διδάσκονται τα παιδιά από τα ιστορικά γεγονότα της ελληνικής και παγκόσμιας ιστορίας είναι :
“Ποτέ πια πόλεμος, ποτέ πια φασισμός στη γη”
«Αγώνας για την εθνική ανεξαρτησία και αυτοδιάθεση των λαών»
Κι αυτό φυσικά δε μπορεί να γίνει μέσα από την παρέλαση, το αντίθετο μάλιστα. Αυτά μπορούν να επιτευχθούν μέσα από το αναβαθμισμένο και απαλλαγμένο από αποσπασματικότητα, μονομέρειες, αποκρύψεις, «συνωστισμούς» και εθνικισμό μάθημα της ιστορίας και από ένα πλήθος πολύμορφων εκδηλώσεων που οι σύλλογοι διδασκόντων μπορούν να οργανώσουν με τους μαθητές τους και εδώ υπάρχει πλούσια εμπειρία.
Ακόμα και σε συνδυασμό με «παρελάσεις» άλλου τύπου όπου ΟΛΟΙ οι μαθητές και μαθήτριες ΙΣΟΤΙΜΑ και ΠΟΛΥΜΟΡΦΑ με πανό, σημαίες, συνθήματα, μπαλόνια κλπ. θα αναδείξουν την ουσία του ιστορικού γεγονότος συνδυάζοντας το με τις ανάγκες και δυνατότητες της σύγχρονης εποχής.
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
Γιάννης Λαθήρας Νίκος Παλάντζας
Γ ΕΛΜΕ ΘεσσαλονίκηςΜαθητικές παρελάσειςπαρελάσεις μαθητώνπαρελάσεις- Δημοφιλέστερες Ειδήσεις Κατηγορίας Ειδήσεις
- Του άξιζε! Τον εκτέλεσαν τη μέρα του γάμου του... Δείτε τι έκανε το ΤΕΡΑΣ
- Σοκ: Διαγνώστηκε με καρκίνο πασίγνωστος τραγουδιστής
- Ο «άνθρωπος με το χρυσό αίμα» που το δάνεισε πάνω από 1.000 φορές σε 60 χρόνια
- Η Βίκυ Σταμάτη στο «Καραϊσκάκη» (Photo)
- Ποια φρούτα και λαχανικά είναι μολυσμένα με φυτοφάρμακα
- Ζώζα Μεταξά: Δεν μιλάω με τον Λευτέρη Πανταζή
- Στράτος Τζώρτζογλου: Είμαι παγκόσμιος πρωταθλητής στη φτώχεια
- Μάθαμε γιατί η Νικόλ Κίντμαν χειροκροτoύσε σαν φώκια στα Όσκαρ!
- Aegean: Ακυρώνονται πτήσεις από και προς Βερολίνο
- Δημοφιλέστερες Ειδήσεις Alfa Vita
- Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης: Για τις παρελάσεις
- Ακυρώνονται οι πτήσεις της Aegean για Βερολίνο
- Μέχρι την Κυριακή θα συνεχιστεί η κακοκαιρία
- ΕΛΜΕ Χανίων: Συλλαλητήριο 18/3 ενάντια στο ρατσισμό - φασισμό - φτώχεια
- Προτάσεις για τη διαβούλευση για ομαδοποίηση κλάδων εκπαιδευτικών και Ωρολόγια Προγράμματα Σπουδών
- ΚΚΕ: Αντιπαράθεση και για το καθεστώς των Δωδεκανήσων
- SURVIVOR: Η πείνα σου η χόρτασή μου
- Συντάξεις της ντροπής, ύψους 152 ευρώ, φέρνει το νέο νομοσχέδιο
- Προστασία από την ΟΛΜΕ ζητά καθηγήτρια από το Βόλο
- Ένα... υποθαλάσσιο μουσείο, σε απόσταση αναπνοής από την παραλία της Επιδαύρου [video]
- Τελευταία Νέα Alfa Vita
- Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης: Για τις παρελάσεις
- Ανακοινώσεις από την ΕΛΜΕ Αρκαδίας
- Ένα... υποθαλάσσιο μουσείο, σε απόσταση αναπνοής από την παραλία της Επιδαύρου [video]
- ΕΛΜΕ Χανίων: Συλλαλητήριο 18/3 ενάντια στο ρατσισμό - φασισμό - φτώχεια
- ΕΛΜΕ Ροδόπης: Ομαδοποίηση κλάδων εκπαιδευτικών
- Συντάξεις της ντροπής, ύψους 152 ευρώ, φέρνει το νέο νομοσχέδιο
- Συλλογική κουζίνα από πρόσφυγες στη Θεσσαλονίκη
- Σαρανταένας μεγαλο-οφειλέτες του Δημοσίου, λαθρέμποροι και επιχειρηματίες συνεργάστηκαν με Σώρρα
- Τι θα ισχύσει για δηλώσεις εισοδήματος 2016 - Σε ΦΕΚ όλες οι αλλαγές
- Έρευνα: Η εγκεφαλική λειτουργία συνεχίζεται και μετά το θάνατο
- Τελευταία Νέα Κατηγορίας Ειδήσεις
- Εμπρηστική επίθεση στο Δημαρχείο Δάφνης και στα ΕΛΤΑ της περιοχής
- Όχι άλλο κάρβουνο – Το Ποτάμι συνεχίζει να «βομβαρδίζει» με σποτάκια (video)
- Συνάντηση Τσίπρα - Αναστασιάδη με επίκεντρο το Κυπριακό
- Τζόκερ: Νέο τζακ ποτ και 1,8 εκ. ευρώ την Κυριακή
- Η Αμερική καλεί τον Ιμπραϊμοβιτς
- Ενημέρωση των κατοίκων στον Χορτιάτη για την επέκταση του δικτύου Φυσικού Αεριού
- Πανελλαδικές 2017: Τελευταία μέρα σήμερα για την υποβολή αιτήσεων
- Συνολικά 800.000 ασθενείς με κατάθλιψη στην Ελλάδα
- «Πετάει Πετάει» του Marc Camoletti σε σκηνοθεσία Γιώργου Βάλαρη στο θέατρο «Χυτήριο»