Εκπαιδευτικοί Ηπείρου: Να επανεξεταστούν οι κατανομές των κλάδων-ειδικοτήτων

«Πώς μπορούμε να μιλάμε για αναβάθμιση του δημοσίου σχολείου όταν δεν εξασφαλίζουμε τη βασικότερη όλων των προϋποθέσεων: την ύπαρξη των εκπαιδευτικών
Τυχαία Θέματα