Ο κ Φίλης , οι φωτογραφικές ρυθμίσεις και οι ευθύνες

Του Πέτρου Τρουπιώτη Οι φωτογραφικές διατάξεις δεν είναι κάτι «ξένο» για το ελληνικό πολίτικό σύστημα. Θα έλεγα πως είναι ένα συνηθισμένο φαινόμενο των τελευταίων δεκαετιών. Μέσω αυτών ρυθμίζονται από προσωπικά θέματα υπαλλήλων του δημοσίου αλλά και άλλων πολιτών μέχρι ζητήματα που αφορούν τους ιδίους τους βουλευτές. Και οι φωτογραφικές αυτές διατάξεις ήταν πάντα στο στόχαστρο κάθε αντιπολίτευσης, εκτός των περιπτώσεων όπου στην συγκεκριμένη φωτογραφία (ή σε άλλη παρόμοιο) περιλαμβανόταν και κάποιοι δικοί τους. Κάτι που γινόταν αρκετές φορές.Όμως, όταν ο Σύριζα , τόσα χρόνια κατηγορούσε τις κυβερνήσεις ότι έκαναν αυτές τις φωτογραφικές ρυθμίσεις για ψηφοθηρικούς και άλλους λόγους (άσχετα αν σε κάποιες περιπτώσεις έγιναν ρυθμίσεις και για ανθρώπους του) δεν μπορεί σήμερα να κάνει ακριβώς το ίδιο και να θέλει να μην υπάρχει καμία αντίδραση. Και το νομοσχέδιο του κ Φίλη, του υπουργού παιδείας, για την ερευνα,φαινεται ότι επέλεγε ως το νομοσχέδιο με το....... οποίο θα ρυθμιστούν διαφορές «κρίσιμες» εκκρεμότητες. Ήταν μάλιστα μερικές από αυτές, τόσο χτυπητές, όπως αυτή με την αθώωση εκ προοιμίου υπουργών που κατηγορούνται για διασπάθιση κονδυλίων για έρευνα στα ΑΕΙ, όταν ήταν καθηγητές, που η κυβέρνηση αναγκάστηκε να αποσύρει το νομοσχέδιο και να αφαιρέσει την σχετική διάταξη. Μόνον που δεν αφαίρεσε άλλες, πιστεύοντας προφανώς ότι δεν θα τις πάρει κανείς χαμπάρι.Δεν θέλω να μείνω σε μερικές, όπως για παράδειγμα αυτή οπού το επίδομα βιβλιοθήκης στους καθηγητές θα είναι αφορολόγητο, αλλά σε δυο τις όποιες θεωρώ επιεικώς απαράδεκτες. Η πρώτη έχει να κάνει με την ρύθμιση σύμφωνα με την όποια δάσκαλοι και καθηγητές που έχουν διδακτορικό μπορούν να μεταγάγουν σε θέση ΕΔΠ στα πανεπιστήμια. Εκτός του ότι σε μια τέτοια κατηγορία ανήκει η σύντροφος του πρωθυπουργού κάτι που θα έπρεπε να οδηγήσει το υπουργείο να μην σκάφτεται καν να φέρει τέτοια διάταξη (αφού η σύζυγος του καίσαρα εκτός από το να είναι πρέπει φαίνεται τιμία), η διάταξη αυτή είναι άδικη για χιλιάδες άλλους διδάκτορες. Γιατί με ποια λογική κάποιος που έδωσε εξετάσεις για δάσκαλος η καθηγητής μπορεί αυτόματα να γίνει διδάσκων σε πανεπιστήμιο. Γιατί δεν πρέπει να υπάρξει η γνωστή (με τα προβλήματα της μεν αλλά τουλάχιστον δημοσιά) διαδικασία κρίσης, στην όποια να μπορούν να μετάσχουν και όσοι άλλοι θέλουν , πλην των ήδη υπάλληλων του δημοσίου.Δηλαδή , κ Φίλη , οποίος δεν θέλησε να διορίσει δάσκαλος και συνέχισε τις σπουδές του δεν θα μπορεί να διεκδικήσει μια θέση , την όποια θα καταλάβει κάποιος άλλος που αφού διορίστηκε δάσκαλος, είχε κάποιο γνωστό , τον απέσπασε σε ένα πανεπιστήμιο και εκεί , στο γραφείο του καθηγητή που ήταν έκανε και διδακτορικό. Και τώρα , κατευθείαν θα αναλάβει να διδάσκει.Επειδή όλα αυτά (και ορισμένα πιο …πικάντικα) είναι γνωστά σε όσους έστω και λίγο έχουν ασχοληθεί με τα της Παιδείας, αναρωτιέμαι κ Φίλη αν καταλαβαίνεται ότι δεν δίνεται ισες ευκαιρίες σε όλους. Ότι ευνοείται όσους είχαν «μπάρμπα στην Κορώνη» για να το πω λαϊκά.Εκτός και οι πιέσεις είναι τέτοιες που δεν μπορείτε να κάνετε αλλιώς. Τα πράγματα είναι απλά. Όπως απλά είναι και στην επομένη απαράδεκτη ρύθμιση. Ρύθμιση με την όποια δεν θα κατηγορούνται όλοι όσοι μπαίνουν σε δημοτικά ή γυμνάσια-λύκεια, τα καταλαμβάνουν , εμποδίζουν την λειτουργιά τους και αλλά παρόμοιο. Ποια είναι αυτή η λογική, ποια νομιμότητα και κράτος δικαίου υπηρετείται. Αγαπητέ κ Φίλη, είμαι βέβαιος ότι έχετε πολλές φορές, ως δημοσιογράφος καταγγείλει και στηλίτευση τις φωτογραφικές διατάξεις. Γιατί τώρα κάνετε το αντίθετο Εκτός και αν είσαστε αναγκασμένος «άνωθεν» να κινηθείτε προς αυτή την κατεύθυνση. Σε αυτές τις περιπτώσεις υπάρχει και η παραίτηση… Αλλιώς η ευθύνη είναι όλη δική σας…[email protected]