Σχολικα βιβλια

Γράφει ο Γιώργος Λουπάσης
(Φιλόλογος)

Αγαπητό Fimotro,
Με κάποια καθυστέρηση στέλνω κάτι σαν σχόλιο για την ανάρτησή σου τη σχετική με περικοπή από σχολικό βιβλίο, η οποία συσχετίστηκε με την «αρπαγή» από Αλβανό ενός δωδεκάχρονου κοριτσιού (εδώ). Ξαφνικά, λοιπόν, κάποιοι...
ανακάλυψαν ότι στα σχολικά βιβλία υπάρχουν στοιχεία που είναι αντιπαιδαγωγικά… Έπρεπε να συμβεί αυτό που συνέβη, για να φανεί η εγκληματική ανευθυνότητα της πολιτείας; Είδε μήπως ποτέ κανένας κάποιον αρμόδιο να παίρνει στα σοβαρά το τεράστιας σημασίας θέμα που λέγεται «παιδαγωγία των νέων»; Αν με ρωτάτε, λέω με οδύνη ότι στα 35 χρόνια της υπηρεσίας μου στην εκπαίδευση δεν το είδα ποτέ. Έβλεπα όμως όσα συνέβαιναν. Τα έβλεπαν (και τα βλέπουν) όλοι οι συνάδελφοι, δεν ξέρω όμως πόσων οι συνειδήσεις (και πόσες φορές) εξεγέρθηκαν. Και τι έπραξαν…
Ως προς τα τελευταία δημοσιεύματα που αναφέρονται στα σχολικά βιβλία, και επειδή δεν θέλω να νομισθεί ότι προσποιούμαι τον μετά Χριστόν προφήτη, επισυνάπτω ακροτελεύτια παράγραφο από άρθρο μου που υπάρχει ακόμα στο διαδίκτυο (π.χ. εδώ) και που πρωτοδημοσιεύτηκε στην εφημερίδα Χανιώτικα Νέα στις 10 Νοεμβρίου 2006 με τίτλο «Ο τυφλός Φαρισαίος βρήκε το φως του». Ολόκληρο το άρθρο αυτό το αφιερώνω τώρα με θυμό και θλίψη σε όλους όσοι (και) τώρα κόπτονται για την ανατροφή των παιδιών μας. Αιδώς Αργείοι!

«Υ.Γ. Αυτά που συνέβησαν στο Λύκειο της Εύβοιας μου δίνουν το δικαίωμα να πληροφορήσω τον αναγνώστη για το εξής: Στο καινούργιο βιβλίο «Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας» της πρώτης τάξης Γυμνασίου ο δωδεκάχρονος μαθητής συναντά πρώτη πρώτη την παρακάτω φράση (σελ. 7): «Η φύση με την ομορφιά της γίνεται πηγή απόλαυσης και αρμονίας για τον άνθρωπο, με τα αρώματα και τους χυμούς της γεννά επιθυμίες για τη ζωή και τον έρωτα…». Παρακάτω, στη σελ. 10, οι συγγραφείς του βιβλίου γράφουν προλογίζοντας ποίημα του Ελύτη: «…ο Οδυσσέας Ελύτης αναδεύει χρώματα και αρώματα της φύσης, για να αποδώσει ποιητικά το εφηβικό ερωτικό ξύπνημα». ΄Ετσι είναι η ελληνική Πολιτεία και τα όργανά της… Φοβούνται μήπως οι μαθητές μας του Γυμνασίου δεν ξυπνήσουν ερωτικά, και μάλιστα από την πρώτη μέρα της παρουσίας τους στο σχολείο! Ας κρίνει ο αναγνώστης την παιδαγωγική αξία τέτοιων βιβλίων (σημείωση: θα μπορούσα ν’ αραδιάσω πολλές σελίδες των καινούργιων βιβλίων που δεν έχουν καμιά θέση σε ένα σχολείο το οποίο φιλοδοξεί να διαπλάσει ανθρώπους με αρχές και με ηθικές αξίες. Αυτά και ως ένα πολύ σύντομο σχόλιο για το ότι πριν από λίγες εβδομάδες πολλοί βιάστηκαν να εγκωμιάσουν τα νέα βιβλία στηριζόμενοι στην εμφάνισή τους και όχι στο περιεχόμενό τους).»