ΠΤΥΧΙΟ ΔΕΝ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΠΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΟΔΟ

Πριν από περίπου 30 χρόνια, την ακαδημαϊκή χρονιά 1981/82, στο ερώτημα «με ποιους τρόπους επιτυγχάνεται η κοινωνική άνοδος στη σημερινή ελληνική κοινωνία;» φοιτητές και φοιτήτριες απάντησαν πως η πανεπιστημιακή μόρφωση είναι κύριο μέσο κοινωνικής ανόδου. Πρόκειται, βέβαια, για πεποίθηση που βασιζόταν στο γεγονός πως πράγματι, η εκπαίδευση διαδραμάτιζε τότε αποφασιστικό ρόλο στην ένταξη εκατοντάδων χιλιάδων νέων από όλα τα κοινωνικά στρώματα στις πολλαπλές νέες θέσεις εργασίας που «αναφύονταν» κατά χιλιάδες. Οι πανεπιστημιακοί τίτλοι και τα διπλώματα απέκτησαν την ίδια περίοδο δυναμική που είχαν
παλαιότερα οι «τίτλοι ευγενείας»...Η εκπαίδευση για τους φτωχούς και μεσαίους αγρότες της εποχής ήταν μια επένδυση για τα παιδιά τους. «Να φύγει», «να σπουδάσει», «να γίνει δάσκαλος, γιατρός, καθηγητής, δημόσιος υπάλληλος», «χορτάρι να βοσκήσω, αλλά να σπουδάσει».Η ιδεολογία της κοινωνικής ανόδου αποκτά αυτή την περίοδο μια άνευ προηγουμένου εμβέλεια.Είκοσι οκτώ χρόνια αργότερα, σήμερα, τα πράγμ
Keywords
Τυχαία Θέματα