Πυρετός για τα ΑΕΙ μέσα και έξω από τη Βουλή

Συνεχείς διαβουλεύσεις για την επίτευξη όσο το δυνατόν ευρύτερης πολιτικής συναίνεσης για τις αλλαγές στα πανεπιστήμια, αλλά και για την επαναδιατύπωση διατάξεων του νομοσχεδίου που κρίνονται προβληματικές και από τη νομοτεχνική επιτροπή της Βουλής, είχε χθες η Αννα Διαμαντοπούλου.Ενόψει της ψήφισης του νομοσχεδίου όμως κορυφώνονται οι αντιδράσεις των πανεπιστημιακών, οι οποίοι καλούν τους βουλευτές να μην το ψηφίσουν, κρίνοντας τις αλλαγές που έκανε η υπουργός Παιδείας μη ικανοποιητικές και προαναγγέλλοντας θερμό Σεπτέμβρη στα πανεπιστήμια. Την ίδια στιγμή, η ΝΔ ανοιγοκλείνει το παράθυρο της συναίνεσης για τις αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ο τομέας Παιδείας του κόμματος δεν έκανε γνωστό χθες ποια στάση θα τηρήσει η αξιωματική αντιπολίτευση, αναμένοντας τις αλλαγές που ενδεχομένως να ανακοινώσει σήμερα η Αννα Διαμαντοπούλου. ΤΟ ΠΟΡΙΣΜΑ. Η έκθεση επί του νομοσχεδίου του τμήματος Νομοτεχνικής Επεξεργασίας Σχεδίων και Προτάσεων Νόμων της Βουλής - με την υπογραφή του προέδρου του Επιστημονικού Συμβουλίου καθηγητή Νομικής Κώστα Μαυριά και άλλων νομικών - που δημοσιοποιήθηκε χθες διαπιστώνει στο κείμενο του νέου νόμου-πλαισίου ζητήματα αντισυνταγματικότητας σε αρκετά του σημεία.Πηγές του υπουργείου Παιδείας απαντούσαν πάντως ότι η έκθεση αυτή δεν αποτέλεσε κεραυνό εν αιθρία, καθώς είναι μια νομική γνωμοδότηση και το υπουργείο έχει άλλες γνωμοδοτήσεις από έγκριτους νομικούς που θεωρούν ότι ο νόμος κινείται στο πλαίσιο του Συντάγματος. Μάλιστα τόνιζαν ότι η αλλαγή που αποφάσισε πρόσφατα η κ. Διαμαντοπούλου στη σύνθεση των Συμβουλίων, παραχωρώντας την πλειοψηφία στους πανεπιστημιακούς με 8 μέλη, αντί 6 εξωπανεπιστημιακών μελών και 1 φοιτητή (από 7-7-1 που ήταν η αρχική πρόβλεψη), λειτουργεί προς την κατεύθυνση που επισημαίνει και η έκθεση, ενισχύοντας το αυτοδιοίκητο των ιδρυμάτων. Το ζήτημα της διοίκησης περιλαμβάνεται στις επισημάνσεις της νομοτεχνικής επιτροπής μαζί με διατάξεις όπως η συμμετοχή εξωπανεπιστημιακών στα Συμβούλια των ιδρυμάτων, ορισμένες από τις αρμοδιότητες των Συμβουλίων, η επιλογή πρύτανη από προσωπικότητες εκτός του ιδρύματος, η συγκρότηση των επιτροπών κρίσης για την εξέλιξη των πανεπιστημιακών με συμμετοχή και εξωτερικών μελών, ο διαχωρισμός καθηγητών σε «διαπρεπείς» και «μη διαπρεπείς» κ.ά.Για παράδειγμα, στην έκθεση σημειώνεται ότι στο πλαίσιο διαφόρων αποφάσεων του Συμβουλίου της Επικρατείας, «ο πρύτανης πρέπει να είναι μέλος της πανεπιστημιακής κοινότητας του συγκεκριμένου εκάστοτε ΑΕΙ». Ωστόσο στο νομοσχέδιο προβλέπεται ότι ο πρύτανης θα επιλέγεται από το Συμβούλιο του ιδρύματος κατόπιν πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος και θα μπορούν να θέτουν υποψηφιότητα πρόσωπα εκτός πανεπιστημίου. Αυτό το σημείο μάλιστα - ο τρόπος επιλογής του πρύτανη - είναι και από τα βασικά σημεία στα οποία αναζητείται συναίνεση από τα υπόλοιπα πολιτικά κόμματα, με το υπουργείο Παιδείας να φέρεται διατεθειμένο να συζητήσει τροποποίηση της διαδικασίας και να αποδεχθεί να επιλέγεται πρύτανης μεταξύ του εκπαιδευτικού προσωπικού του ιδρύματος.Σε