Εκπαιδευτικοί και χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης
Η υπόθεση της δασκάλας που προκάλεσε έντονες αντιδράσεις στα ΜΜΕ με την αμφίεσή της στην παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου δίνει το έναυσμα να προβληματιστούμε σχετικά με ένα σοβαρό, κατά την άποψή μου, ζήτημα που αφορά τα όρια στο δημόσιο λόγο και τη δημόσια συμπεριφορά που υιοθετείται από εκπαιδευτικούς σε εκδηλώσεις και εκφάνσεις της ζωής και δράσης τους που, είτε με άμεσο είτε με έμμεσο τρόπο, σχετίζονται με τον μαθητικό πληθυσμό.
Να τονίσω εξαρχής ότι πρόκειται για ένα αμφιλεγόμενο θέμα και γι’ αυτό θα προσπαθήσω να μην είμαι απόλυτη,
Αρκετές υποθέσεις μάλιστα φτάνουν ακόμα και στη δίωξη ηλεκτρονικού εγκλήματος και μας προβληματίζουν όσον αφορά το εάν πρέπει να τεθούν κάποια όρια στον τρόπο χρήσης των social media από τους εκπαιδευτικούς. Ξεκινώ να εκθέτω τους προβληματισμούς μου:
• Πρώτον, το να προβάλλονται σε υπέρμετρο βαθμό τα σωματικά κάλλη και οι ιδιαίτερες προσωπικές στιγμές ενός/μίας εκπαιδευτικού στο facebook, στο οποίο έχουν πρόσβαση μαθητές και γονείς, δύναται να αποβεί ακόμα και επικίνδυνο. Ασφαλώς, «τα ράσα δεν κάνουν τον παπά» και κάθε άτομο έχει το δικαίωμα να εκφράζεται όπως επιθυμεί στην ιδιωτική του ζωή. Ωστόσο, το παιδί μπορεί να πάρει λανθασμένα μηνύματα από τον εκπαιδευτικό. Ας μην ξεχνάμε ότι τα παιδιά έχουν ένστικτο, κρίνουν και μάλιστα αυστηρά τα πάντα και περιμένουν από τους δασκάλους και καθηγητές τους μια «ιδανική» πολλές φορές συμπεριφορά. Γιατί ο δάσκαλος που περνάει μεγάλο μέρος της ημέρας με τα παιδιά είναι πρότυπο με το λόγο και τη συμπεριφορά του και δύναται να επηρεάσει τη σκέψη των μαθητών. Να σημειώσω, ωστόσο, ότι είναι δύσκολο να αντιμετωπιστεί αυτό το ζήτημα, γιατί αφορά τις προσωπικές επιλογές και τη στάση ζωής που υιοθετεί ο κάθε εκπαιδευτικός στη ζωή του και σίγουρα δεν μπορεί να υπάρξει έξωθεν παρέμβαση. Είναι όμως σημαντικό ο κάθε εκπαιδευτικός να λαμβάνει υπ’ όψιν του ότι, λόγω του επαγγελματικού του ρόλου, δύναται να επιδράσει άμεσα και έμμεσα στην ψυχοσύνθεση των παιδιών.
• Ένα δεύτερο πολύ πιο σοβαρό θέμα αφορά ορισμένους εκπαιδευτικούς που προχωρούν σε αναρτήσεις στους διαδικτυακούς τους τοίχους, οι οποίες είναι χλευαστικές για το σχολείο και για τους μαθητές τους. Δυστυχώς παρατηρείται και αυτό το φαινόμενο, άλλοτε για λόγους αστεϊσμού, άλλοτε με πρόθεση του διδάσκοντα να θίξει πρόσωπα και καταστάσεις. Σε κάποιες περιπτώσεις όμως αυτή η «πρακτική» λαμβάνει σοβαρές διαστάσεις και εδώ απαιτείται ακόμα μεγαλύτερη προσοχή, αλλά και ευαισθησία θα έλεγα, καθώς οι εκπαιδευτικοί επιτελούν, πρωτίστως, λειτούργημα και όχι επάγγελμα. Σε καθημερινή βάση έρχονται σε επικοινωνία με τα παιδιά μας και τους παρέχουν, όχι μόνο μόρφωση, αλλά παιδεία, ιδανικά και αξίες. Επομένως, ο ρόλος τους είναι πολύ σημαντικός και αυτός ο ρόλος, έστω και σε ηθικό (εντός ή εκτός εισαγωγικών) επίπεδο συνεπάγεται κάποιες υποχρεώσεις. Δεν «παίζουμε» με τις ψυχές των παιδιών, ούτε για πλάκα, ιδίως σε πολύ ευαίσθητες ηλικίες τους, όπου μπορεί να πληγωθούν ανεπανόρθωτα.
• Τρίτον, η χρήση των social media την ώρα διδασκαλίας. Ελπίζω βέβαια να μη συμβαίνει αυτό σε κανένα σχολείο, αλλά εκφράζω κάποιες επιφυλάξεις, καθώς οι δύο νόμοι που αφορούν τη μη χρήση κινητών τηλέφωνων (νόμοι 2472/1997(ΦΕΚ 50,τ.Α’/1997) και 3471/2006(ΦΕΚ 133/τ. Α’/2006) δεν εφαρμόζονται στην πράξη σε όλα τα σχολεία. Ασφαλώς, είμαι υπέρμαχος της χρήσης της τεχνολογίας για μαθησιακούς σκοπούς, όχι όμως των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στο σχολείο. Ακόμα και την ώρα του διαλλείματος, εκφράζω την άποψη, ότι είναι αδιανόητο ο παιδαγωγός να παίζει ή να ασχολείται με τα sοcial media για προσωπικούς του λόγους. Έχει όλη την υπόλοιπη μέρα, εκτός σχολικού περιβάλλοντος, να ασχοληθεί με ό,τι τον ευχαριστεί. Στο σχολείο προτεραιότητα είναι τα παιδιά.
Τέλος, ένα ζήτημα που θα ήθελα να θίξω αφορά την αλόγιστη χρήση υλικού (φωτογραφιών και video) του μαθητικού πληθυσμού, η οποία γίνεται πολλές φορές χωρίς τη συγκατάθεση των γονέων. Σύμφωνα με τις οδηγίες που μας παρέχονται για ένα ασφαλέστερο διαδίκτυο (https://www.safer-internet.gr/odigies-nomothesia-gia-tin-dimosieusi-phot...) «Για την ασφάλεια και προφύλαξη των μαθητών/μαθητριών θα πρέπει να αποφεύγεται η ανάρτηση φωτογραφιών και video με μαθητές στους δικτυακούς τόπους των σχολικών μονάδων. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δίνεται όταν οι φωτογραφίες μπορούν να συνδυαστούν με προσωπικά στοιχεία των μαθητών. Κάτι τέτοιο θα μπορούσε να εκθέσει τους μαθητές σε σοβαρούς κινδύνους από κακόβουλους χρήστες. Εάν χρειάζεται να δημοσιεύσετε εικόνες, τότε προτιμήστε να είναι μακρινές και ομαδικές ώστε να μην φαίνονται καθαρά τα πρόσωπα των παιδιών. Μια καλή λύση είναι να «θολώσετε» τα πρόσωπα στις εικόνες με ένα πρόγραμμα επεξεργασίας εικόνας. Παρόλα αυτά, σε περίπτωση που πρέπει να δημοσιευτεί κάποιο video ή φωτογραφίες κοντινές (π.χ. σε περίπτωση συμμετοχής σε διαγωνισμό ή Ευρωπαϊκό έργο) συνιστούμε να ζητήσετε τη γραπτή άδεια γονέα ή κηδεμόνα. Σύμφωνα με τον αρμόδιο φορέα ΑΠΔΠΧ, οι φωτογραφίες αποτελούν δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα, σύμφωνα με τα οριζόμενα στη διάταξη του άρθρου 2 στοιχ. α΄ του ν.2472/1997, στο μέτρο που από αυτές δύνανται να προσδιοριστούν, άμεσα ή έμμεσα, τα υποκείμενα των δεδομένων. Σύμφωνα με το άρθρο 5 του ίδιου νόμου, η επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα επιτρέπεται μόνον όταν το υποκείμενο των δεδομένων έχει δώσει τη συγκατάθεσή του».
Συνοψίζοντας, πεποίθησή μου είναι ότι για οποιοδήποτε θέμα αφορά την ανηλικότητα η εκπαιδευτική κοινότητα πρέπει να έχει ευαισθησία και να το αντιμετωπίζει με τρόπο αποτελεσματικό. Η πρότασή μου, συνεπώς, είναι να γίνει μια ενημέρωση των εκπαιδευτικών από ειδικούς επιστήμονες για όλα αυτά τα ζητήματα που αφορούν τη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, δεδομένου ότι τα social media αποτελούν πλέον αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητάς μας και μπορεί η αβλεψία κάποιων εκπαιδευτικών να οδηγήσει σε πλήρη απαξίωση του εκπαιδευτικού και του έργου του. Ιδίως, εάν δεν γίνεται από την εκπαιδευτική κοινότητα «σωστή χρήση», είτε με τον πλήρη αποκλεισμό γονέων και μαθητών από τα social media δασκάλων και καθηγητών τους, είτε με μια πιο προσεκτική χρήση των μέσων σε περιπτώσεις που «διαδικτυακοί φίλοι» είναι γονείς και μαθητές.
Αγγελική Καρδαρά
Δρ Τμήματος Επικοινωνίας & ΜΜΕ-Φιλόλογος
Συνεργάτιδα Κέντρου Μελέτης του Εγκλήματος (ΚΕ.Μ.Ε.)/εισηγήτρια σεμιναριακών μαθημάτων στη θεματική «Media και Έγκλημα»- Συνεργάτιδα Παν/μίου Αθηνών (elearning εκπαιδευτικά προγράμματα «ΜΜΕ και Εγκληματικότητα: το έγκλημα ως είδηση και ως μήνυμα» και «Αστυνομικό και Δικαστικό Ρεπορτάζ»)
Αγγελική Καρδαράσελίδες κοινωνικής δικτύωσης- Δημοφιλέστερες Ειδήσεις Κατηγορίας Ειδήσεις
- Δεν γίνονται αυτά: Πρόβατα έφαγαν χασίς... Δείτε τι συνέβη μετά!
- Πλαστικές σακούλες: Νέες αλλαγές - Δείτε τι θα συμβεί σε λίγους μήνες
- «Εφυγε» από ανακοπή καρδιάς ο δημοσιογράφος Θοδωρής Μιχόπουλος
- Πέθανε ο δημοσιογράφος Θεόδωρος Μιχόπουλος
- Ποια ήταν η σχέση του Τζίμη Πανούση με την Εκκλησία
- Ωράριο καταστημάτων: Τι ώρα ανοίγουν καταστήματα και σούπερ σήμερα Κυριακή
- Αιματηρή συμπλοκή στη Θεσσαλονίκη
- Ζωζώ Σαπουντζάκη: Δείτε σε ποιους αφήνει την περιουσία της
- H άγνωστη σχέση του Τζίμη Πανούση με την εκκλησία
- Δημοφιλέστερες Ειδήσεις Alfa Vita
- Περιπλέκονται τα πράγματα στο θάνατο της 44χρονης Ειρήνης Λαγούδη
- «Έφυγε» ο δημοσιογράφος Θοδωρής Μιχόπουλος
- Τα αγόρια αποδίδουν καλύτερα όταν η τάξη έχει περισσότερα κορίτσια
- Διπλώστε τον χάρτη της Ελλάδας και θα μάθετε τις «ιδιαίτερες ευαισθησίες» σας-
- Δημοτικό: Πότε μένουν στην ίδια τάξη οι μαθητές - Πως βαθμολογούνται
- Συνελήφθη στη Λάρισα κακοποιός με ποινές φυλάκισης 106 ετών!
- Δεν θα ισχύσει ο δακτύλιος την Δευτέρα λόγω των απεργιών στα ΜΜΜ
- Εκπαιδευτικοί και χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης
- Αναγνώριση προϋπηρεσίας αναπληρωτών εκπαιδευτικών για μισθολογική εξέλιξη
- Καλέσματα της Λαϊκής Αντίστασης - Αριστερής Αντιιμπεριαλιστικής Συνεργασίας για τις κινητοποιήσεις της Δευτέρας στην Αθήνα
- Τελευταία Νέα Alfa Vita
- Εκπαιδευτικοί και χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης
- Αναγνώριση προϋπηρεσίας αναπληρωτών εκπαιδευτικών για μισθολογική εξέλιξη
- «Έφυγε» ο δημοσιογράφος Θοδωρής Μιχόπουλος
- ΕΛΜΕ Λευκάδας: Εκδήλωση την Τετάρτη για τις εξελίξεις στην εκπαίδευση με Παπαχατζή - Κάτσικα
- Αύξηση μαθητών στα επαγγελματικά λύκεια
- Δημοτικό: Πότε μένουν στην ίδια τάξη οι μαθητές - Πως βαθμολογούνται
- Διπλώστε τον χάρτη της Ελλάδας και θα μάθετε τις «ιδιαίτερες ευαισθησίες» σας-
- Καλέσματα της Λαϊκής Αντίστασης - Αριστερής Αντιιμπεριαλιστικής Συνεργασίας για τις κινητοποιήσεις της Δευτέρας στην Αθήνα
- Περιπλέκονται τα πράγματα στο θάνατο της 44χρονης Ειρήνης Λαγούδη
- Τα αγόρια αποδίδουν καλύτερα όταν η τάξη έχει περισσότερα κορίτσια
- Τελευταία Νέα Κατηγορίας Ειδήσεις
- Νίκος Παππάς: Στη νέα ψηφιακή εποχή χωράνε πάνω από 1.300 ραδιοφωνικοί σταθμοί
- Κακή λύση για το 52% των γερμανών ο μεγάλος συνασπισμός
- Το νέο σύστημα αξιολόγησης των αξιωματικών της ΕΛ.ΑΣ
- Παππάς: Στη νέα ψηφιακή εποχή χωράνε πάνω από 1.300 ραδιοφωνικοί σταθμοί
- Κατάμεστο το ΔΗΠΕΘΕ Αγρινίου για τη μεγάλη συναυλία του Λ. Καβάκου και της ΚΟΑ (φωτο & video)
- Η ελληνική ομογένεια στις ΗΠΑ ψήφισε «όχι» στον όρο «Μακεδονία» για τα Σκόπια
- Η επιστολή παραίτησης του Τζίμη Πανούση από την Εθνική Τράπεζα - Έπαιρνε 10.683 δρχ. το μήνα
- Ποινή φυλάκισης 10 μηνών στον Λάμπη Λιβιεράτο; Όλες οι λεπτομέρειες!
- Σύλληψη Κύπριου στην Λάρισα: Έχει καταδικαστεί σε 164 χρόνια φυλάκισης!
- Ο Ολυμπιακός ενδιαφέρεται για Ντεσπόντοφ