Πρόωρα «ήρωες»

(ή όχι στα εύκολα)Του Θανάση Νικολαΐδη
ΗΡΘΕ η…δημοκρατία στασχολεία. Αντίστοιχα με εκείνην στην κοινωνία των «απελευθερωμένων». Ήτανυπόθεση χρόνου να καταντήσει ασυδοσία των ολίγων και τα κατάφερε το «σύστημα».Ο πιο θρασύς για πρόεδρος στην τάξη, ο πιο…μάγκας για την «πενταήμερη» (εκπαιδευτική)και να τρέχει απ’ τα μπατζάκια η «απελευθέρωση» στις γύρες του ζεϊμπέκικου, μετους συμμαθητές και συμμαθήτριες να χτυπάνε παλαμάκια. Κι αν έτρεχε από πίσωτους, την άλλη μέρα, ο...... ξενοδόχος τραβώντας τα μαλλιά του για τις ζημιές. Τιςπρόβλεπε το…σύστημα που έκανε τον μαθητή για μαθητής να μη μοιάζει κι ανέχονταντον δάσκαλο με το τσιγάρο, τον μαθητέμπορα με το ιδιαίτερο, την καθηγήτρια μεσκισμένο το μπλουτζίν.
ΚΙ έγινε η λέξη με τα τρία«α» ψωμοτύρι στων παιδιών τα χείλη, πριν ο μαθητόκοσμος πάρει το…ντοκτορά τουστη χολή του κ. Λαζόπουλου. Υπερβολές; Ίσως. Ανοχή; Με το τσουβάλι. Παλιέςσκουριασμένες ιδέες απέναντι στα μοντέρνα του αντίποδα που ανοίγει δρόμους γιατα εύκολα και στα…ναρκωτικά; Όπως νομίζεις. Το σίγουρο είναι πως τα παιδιά καιοι μαθητές είναι τα θύματα, που όφειλαν κάποιοι να τα φροντίσουν. Για τηνπνευματοκτόνο αποστήθιση που ανοίγει πόρτες στα πανεπιστήμια και για την αγωγήτους. Να προφυλάξουν τα σχολιαρόπαιδα σπ’ τους «αδηφάγους» της πολιτικής(εκπρόσωποι της κοινωνίας), που θέλουν και τα νηπιαγωγεία στους δρόμους γιαδιαδήλωση. Με την πειθαρχία άγνωστη λέξη που γεννάει καταληψίες και τηναντίληψη περί ηρωισμών, που γεννάει πρόωρους «ήρωες».ΚΑΙ, βέβαια, δενσυμπυκνώνεται ο ηρωισμός σε μια κίνηση της κεφαλής αντίθετα στους «επισήμους»,ωστόσο, έχει τον συμβολισμό και την ανοχή μας. Αν, όμως, οι παρελαύνοντεςαπογειωθούν στη σκέψη πως τιμωρούν τους πολιτικούς αποκαλώντας τους, εν χορώ,με την προεξάρχουσα λέξη στο λεξιλόγιό τους, χάθηκε το παιχνίδι. «Διδάξαμε» άθελάμας στον μαθητή/μαθήτρια πως ο ηρωισμός είναι εύκολη υπόθεση, ανώδυνη, συνήθηςκαι ευκαιριακή. Πως λίγο-πολύ, κάτι ανάλογο ήταν και η πράξη του Σάντα και τουΓλέζου, άρα έχεις τους ήρωές σου, κοινωνία, κατά τα πρότυπα και τα ιδανικά σου.ΛΕΣ και γιόρταζαντους…επισήμους και όχι την απελευθέρωσή τους στα Γιάννενα. Λες και όφειλε π.χ.ο Δήμαρχος να νιώσει τη σύγχυση της βρισιάς και όχι την ανατριχίλα τηςπαρέλασης.ΕΧΕΙ το πεδίο δράσης του ομαθητής/μαθήτρια, κατά τη γνώμη μας, κι ας μη βιάζεται να μεγαλώσει. Καθήκοντου είναι η μελέτη για μόρφωση. Είναι τα…δύσκολα.